【大紀元2023年06月28日訊】（大紀元記者楊清清加拿大溫哥華報導）為了幫助學生獲得未來所需的技能和知識，其餘校區亦會更新由幼稚園至第 9年級的學生進度報告。新模式同時配合 2016年開始的課程現代化工作。
卑詩省教育及兒童保育廳長辛若那 (Rachna Singh) 說：「由2016年開始，代表卑詩省約半數學生的校區已經試行學生進度報告新模式，目的是要確保我們能夠評估學生在未來所需技能方面的進度。成績單將會繼續讓家長和監護人了解學生的最新學習進度，並同時有效地幫助學生為未來取得成功做好準備，無論是升讀專上教育，還是發展個人選擇的未來職業。」
由2023至2024學年開始，卑詩省所有校區的幼稚園至第 9年級學生成績單將會轉用省級能力評級 (Provincial Proficiency Scale)，以取代字母評級制，至於第10、11及12年級的學生成績報告則繼續沿用字母和百分比的計分方法。自從 2016至2017學年開始試行新評級制度以來，近半數學生及家長已逐漸了解這個模式。
素里一名第8年級學生的母親 Gagan Atwal說：「我們的兒子和女兒成績單已經使用新評級制，新模式有助我們更加了解他們的學習需要。由『尚待進步』 (emerging) 到 『卓越』 (extending) 的評級方法，加上教師的評語，這樣比一份簡單的報告更能提供一個全面的實況。現在，我們可以更清楚子女在哪些方面表現優秀，以及在某個學科中有沒有需要加以改進之處。第10、11和 12年級沿用字母或百分比評分是一件好事，相信這樣會有助他們未來升讀專上院校。」
卑詩省政府於2016年公布新的K-12新課程，繼續為學生提供閱讀、寫作和算術等核心學習的穩固基礎，並同時教導學生一些在學校、專上教育和未來職業都十分重要的技能，包括：溝通、解決問題和運用所學習到的知識。
省級能力等級制使用「尚待進步」(emerging)、「進步中」 (developing)、「精通」 (proficient) 及「卓越」(extending) 來評估學生的學習進度。成績報告更新不會影響學生入讀專上院校的要求。K-12 的所有學生亦要進行自我反思和目標制定的練習，有關結果將會納入在他們的成績報告中。同時，教育廳正在更新第10至12 年級的學習狀況報告，以幫助學生及其家長了解其成績進度，從而讓學生能夠順利畢業。◇
責任編輯：李盈
