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我和四岁半的儿子之间经常认真地谈一些问题，前天晚上，我坐在沙发上，儿子坐到我身边来，开始很理性地跟我讲起他认识到的“什么是不好的。”这样一个问题。
“打人不好！如果是成心的就不好！如果是意外就好？”儿子说；
“如果是意外也不是就好，要说对不起。”我说；
“哦，如果是意外要说对不起。”
“骂人不好！”
“骗人不好！”
“偷好吗？”儿子说
“偷不好！”我说
“可是昨天容容和奇奇说要偷胖子的车。”
“嗯？”
“胖子不在，他们说要打开门进去。”
“那你说什么了？”
“我没说话。”
“下次你要告诉他们，那样做不好。”
“他们不听呢？”
“再告诉他们，那样做不好。”
儿子听懂了……
“还有，别人摔倒的时候，笑话不好！”儿子说
“挑食不好！”
“还有，不收拾玩具不好。”我说
“对！不收拾玩具不好！”儿子说
……
儿子很认真很理性地找出了一堆作为一个好孩子不应该做的事情。
昨天，儿子又把这个主题复习了一遍。并问我：“小孩儿做错了，policeman会来把小孩儿抓走吗？”
我说：“警察不会把小孩儿抓走！”心想：“怎么回事儿？”儿子又问：“等他们长成大人了再抓走？”
我说：“那不一定。如果小孩儿把做得不好的地方都改了，长大了就是特别好的大人了。”
“那policeman就不会抓？”
“嗯……如果一个人知道错了就去改了它，是特别好的，如果小孩儿在长成大人以前，把不好的地方，做错的地方都改过来，大家都把不好的地方改掉了，就变得特别好了，就不用policeman了。”
“哦！那就好”
今天容容来找儿子玩儿，儿子刚看到容容就说：“容容，偷别人的车不好，下次别这样了。”
容容说：“也不是我，是奇奇说的。”
“那你就要告诉他，那样不好，你好好想一想，自己把它改了吧！”
容容说：“那好吧。”
纯洁的儿子，知道自己又改正了一个错误，变得更好了一些。容容也是。
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