【大紀元3月27日報導】(中央社記者陳守國高雄縣二十七日電)走進高雄縣鳥松國中，映入眼簾的是上千株蘭花，伴隨淡淡花香，令人十分陶醉。學校種植蘭花已近十年，師生徜徉在花香中，假日也有民眾漫步校園欣賞花木，落實學校社區化的教育理念。
鳥松國中訓導主任楊桂林是種植蘭花的催生者，也是細心照顧花兒的園丁，師生對他讚賞不已。
校長李水勝表示，學校栽培蘭花從嘗試、摸索到大量栽植，累積許多寶貴經驗，目前蘭花上百種，約兩千株，花季時萬紫千紅，平時也常有特殊品種，妝點枝頭。校園、辦公室內有蘭花相伴，使得氣氛柔和，生氣盎然，讓學生收到潛移默化的境教效果。
楊桂林民國八十一年分發到鳥松國中服務，擔任導師，每個班級分配有班級花圃，且每學期都會比賽，為指導同學，爭取班級榮譽，因此逐漸學習如何栽培植物，經營花圃。
剛開始，教理化的楊桂林對植栽一竅不通，翻閱許多書籍及摸索過程中，發現蘭花是多年生的植物，不必每年重種，花期很長、姿態優美、顏色繁多，可以長期欣賞，且又耐旱，即使十天、半個月不澆水，也不會死亡，那寒、暑假就可放心了，因此，他開始嘗試在校園中種植蘭花。
楊桂林也試著在校園的大王椰子與樟樹上種植蝴蝶蘭、石斛蘭、文心蘭、嘉德麗亞蘭等各種著生蘭。
他表示，台灣有「蝴蝶蘭王國」美譽，「台灣阿嬤」是台灣原生種蝴蝶蘭，所以他在校園中大量種植此品種，以落實本土化教育，兼作生態保育。
為了妝點秋冬色彩，他又種植許多秋石斛，讓秋天也能五彩繽紛。至於文心蘭、嘉德麗亞蘭及其他蘭花，則讓它們隨興而開。因此鳥松國中，四季都可欣賞到蘭花的美，蘭花步道可說是吸引師生流連的地方，連外校師生也常到鳥松國中參觀。
樹木上種植許多著生蘭外，楊桂林也以盆栽大量種植蘭花，並安置在辦公室中，讓辦公室更柔和、更有生氣，也讓學生、家長、來賓等，感覺更高雅、更有親和力。
楊桂林表示，照顧蘭花其實並不難，但必須投入大量時間與人力，尤其是種在樹上的蘭花，因樹皮保水力差，需經常澆水，是經營上最大的負擔，但也因經常澆水，而使樹下原本光禿的草皮，能常保青翠，並使校園生氣盎然，這是始料未及的邊際效益。
盆栽雖然不需要經常澆水，但必須除草、換盆、施肥、補充植材等，也需要很多人力。幸好校園中有充足的人力資源，課餘時間，一些有興趣的學生協助照顧，既可培養興趣，或許還可以培養成專長。
楊桂林曾建議讓每年畢業班師生，每人親手種植一棵蘭花在樹上，且懸掛種植者的名牌，建立與母校間的情感連結。這項「慧植蘭心」活動已持續舉辦兩年，種下數百棵蘭花，每當澆水時看見這些名字，總勾起他對這些孩子們的許多回憶。
袁小惠老師表示，楊桂林常送蘭花給同事，同事將蘭花種得奄奄一息時，他還會妙手回春救活，因此同事都稱楊桂林「蘭花醫生」。
李水勝表示，學校栽培眾多的蘭花，對學生是一種情境教育，對性情陶冶助益很大。
這兩年來，學校在清明節前後舉辦蘭花季活動，有攝影、音樂、美術與詩歌比賽，讓學生共襄盛舉。且值得一提的是，學校種植的蘭花，很少遭到破壞。
未來，學校將再大量種植蘭花，可望成為全台蘭花最多的學校，也成為社區的花園。
