【大纪元2月13日讯】(大纪元讯)美国疾病与卫生中心最新发表的统计数字显示，在美国150个儿童中有一个有“自我中心”倾向。
可以说“自我中心”人人都有，知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4～5岁，甚至6～7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。日常生活中所说的某某孩子的自我中心即指此，这是高级心理机能发展不充分的结果。这类儿童往往把注意力过分集中在自己的需求和利益上，不能采纳不同意见。对于与他认识不一致的信息，决然不能接受。因为他不懂得，除了自己的观点之外，还可以有别人的观点；他认为别人的心理活动和自己的完全一样。
儿童自我中心的形成往往与父母不恰当的教养方式有关。帮助儿童走出自我中心，父母需要学习，采取科学的教养方式。在正确认识儿童自我意识发展规律的基础上，父母应从以下几个方面努力，促进儿童自我意识的健康发展：
1、转移家庭注意的焦点。家长对子女的爱与保护要有一个限度，不能变成溺爱。溺爱会强化孩子的自我中心意识，使孩子认为自己是世界的中心，长辈们理所当然地围着自己转，满足自己的一切要求。实践证明，只有注意孩子“独立”的人格，才会使他们的身心健康发展。为了避免孩子的自我中心，家长应有意识地转移家庭注意的焦点，把孩子视为独立的一个人，一个与其他家庭成员平等的人。这样就会使孩子能正确地认识自己，也看到别人。
2、运用移情方法。即引导孩子设身处地的想到别人。例如，一对父母带着孩子去拜访朋友，朋友家的孩子正在吃香蕉。朋友就叫自己的孩子拿一个香蕉给来玩的孩子吃，但孩子不肯。朋友就开导他说：“小朋友到我们家来玩，我们应好好地招待人家。如果你去别的小朋友家玩，人家只顾自己吃东西而不给你吃，你会高兴吗？”孩子说：“不高兴。”朋友接着说：“对呀，所以我们要给小朋友吃，他才会高兴呀。”通过一个比较，朋友家的孩子就拿出香蕉了。可见，孩子走出自我中心，需要父母引导。作为家长，应通过讲故事、做游戏和比喻等手段引导孩子认识他人、理解他人、同情他人，促进孩子从“自我”走向“他人”，由自己想到别人。
3、让孩子多参加集体活动。过度保护、封闭孩子会使孩子失去与他人游戏的机会，也会使孩子失去认识他人价值的机会。在集体活动中，能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。◇(http://www.dajiyuan.com)