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學校校舍改建完成，學生都改在專科教室上課，三年級每個班都要在自然教室完成蔬菜播種的工程，種好菜後再將它們帶回教室走廊上好好照顧 ──輪流澆水、依照生長情況安排日照位置等等。
小朋友們很興奮可以自己種菜，從裝土到播種、覆土到澆水，每一個動作都想親自參與。在照顧菜成長的過程中，他們一般會遇見發芽速度不一、蟲吃菜葉、成長速度慢要施肥等等課題，但三年二班遇見的問題更超乎原先的估計。
第二組組長在抱著菜盆回教室的途中，竟一個不小心打翻了盆子，使得所有盆中的培養土、蔬菜種子全都倒在地面上。盡職的組長，立刻一把一把的將土和小白菜種子放回盆子裡。
青菜發芽後第一週的某一天，三年二班的小朋友卻突然發現第四組的番茄苗全被拔起！小朋友很訝異，也很生氣，又不知如何是好。自然老師將小苗一一種回去，並對小朋友說：「小番茄被拔起來，老師把它們種回去了。它們也許會活起來，也許會死掉。如果你們願意跟它們說說好話，它們或許會復原的更快更好。比如說：對不起！我沒把你照顧好，讓別人傷害你，我好心疼！我希望你們要堅強的活下去，從現在開始我會好好照顧你。」
小朋友覺得老師的這一番話很有趣，都開心地笑了。經過一、二天，那盆番茄苗又有了生氣，沒枯萎，真的活過來了！大家都很高興，期待它們可以順利快快長大。
過了二個星期，神奇有趣的事發生著。第二組受驚嚇的菜苗長得緩慢異常，第四組的番茄雖然沒有死掉，卻也是成長緩慢。它們的成長環境相同，卻因為成長過程中受到傷害而有明顯的成長遲滯情況。
小朋友們體認到，照顧青菜好像媽媽照顧他們一樣，都要很細心周到，它們才能長得快又好。◇
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