【大纪元2011年08月23日讯】(大纪元记者吴雅儒旧金山报导)美国大学入学考试之一的ACT考试，最近其部门发表的最新“大学和职业准备情况”（The condition of College and Career Readiness）2011年度报告显示，加州参加ACT考试的毕业生中，有四分之一的考生在四门（英语，数学，阅读，科学）考试中都不及格，还不适合上大学。
ACT测验就是美国大学入学测验，一般做为美国各大学申请入学的参考条件之一。ACT主要预测考生进入大学后的成绩，同时也可做为比较不同学校毕业生程度的参考。
加州参加ACT考试的学生数量在过去几年中稳步上升，2007年有15％的毕业生参加ACT，到了2011年上升至24％。
今年加州参加ACT测验的毕业生中，有30%的考生四门功课全部及格或超过及格分数，这个数字比去年的31％略有下降，但高于全国的平均数字和前三年的数字。
教育总监：提高学习成绩尚需努力
尽管这个ACT成绩只代表加州24%的毕业生，但还是引起教育部门的重视。加州公共教育总监托拉克森(TomTorlakson)在7月底接受本报记者采访时表示，教育经费的削减并没有影响学生学习成绩，他表示，虽然学校面临这样困难的境况，但教师们的工作很努力。艺术和语言课程的考试分数在提高。但当这份ACT的报告出炉后，托拉克森不得不表示在保持和提高学习成绩方面尚需努力。
他说：“虽然我们在过去几年取得了一些进展，今天的ACT报告提供了更多的证据，加州还需要做很多努力，以确保每一个学生毕业时具备在大学和工作场所成功的能力。这是为什么我们把优秀学校的前景重点放在21世纪的学习，把在课堂上的成功转化为以知识为基础的经济之成功。”
大学也反映学生需要补课
美国加州州立大学旧金山分校的录取办公室负责人伏凯尔特（Jo Volkert）说，这个考试成绩进一步证明了该大学看到的一些已入学学生的情况——他们需要补习功课来跟上大学的学习。有一些学生需要补习英语，有一些需要补习数学。
虽然伏凯尔特没有以前的数据，她说参加补习班的学生数量正在减少。可能是因为加州州立大学和高中学校做的一些工作，以确保学生进入大学后能跟上课程。她说：“现在有了很大的改善，但是仍然有很多需要提高的地方。”
ACT的报告还称，用于评估八年级和十年级成绩的EXPLORE 和PLAN考试，显示加州学生在从较低年级迈向毕业和上大学的准备过程中，成绩在上升。在八年级达到所有四项大学准备基准的学生只有8%，而到了十年级就上升到了25%，到参加ACT时就达到了30%。 EXPLORE 和PLAN考试同时用来帮助指导学生提高成绩。
教育经费削减损学校硬体
尽管托拉克森强调加州公立学校的教师很努力，但连续三年的教育经费削减，对学校硬体的损伤是不可避免的。旧金山林肯高中校长佩恩（Barnaby Payne）于8月12日接受本报采访时表示，连续三年的教育经费削减，使学校不得不裁减教职员工，特别负责后勤的教工，同时增加教室学生的数量。该校过去总是力保9年级的新生入学后，每班的学生数量不超过20名，以确保新生能尽快适应高中的学习。但现在不得不增加至30到35名。他同时表示，如果明年1月州政府未能达到原定收入目标而再次削减教育经费，他不知道将怎样面对。 ◇
