当我一脚才刚踩进教室，婷婷便一边拉扯我的衣角，一边躲进我身后，嘶喊着：“老师，救命啊！”救命？怎么回事？思想还没反应过来，小力已经气喘嘘嘘，涨红着脸跑到我面前喊着：“你出来！不要以为躲到老师背后就没事了！”
我一手护着婷婷，一手轻压在小力的胸口，轻声说：“小力！出了什么事？告诉老师！老师帮你处理！”
小力瞪大眼睛看着婷婷，一付要将她生吞活剥的样子，眼里布满血丝。我面对着小力，双手扶住小力肩膀让他也正对我，然后严肃地说：“小力！看着我的眼睛！看着我，然后告诉老师，你相信老师吗？”小力的眼光终于稍稍转为清亮，看着我，然后点点头。
我为他们倒了白开水，让他们俩与我正对面而坐，小力一饮而尽，婷婷却还忍不住的哆嗦，动也不敢动。小力愤恨的说：“她先打我的！”此时婷婷边说边掉泪：“老师，我有跟他说‘对不起’，他还是要打我。”小力仍然生气的答：“‘对不起’没有用！”
“小力！人都会犯错，对不起当然有作用啊！”我试着让小力了解，同学间的矛盾并不一定是“以暴制暴，以牙还牙”的方式才能解决。
谁知，小力仍一脸正经的告诉我：“我妈说对不起没有用！”我这才知道小力失控的情绪来自家庭教育，于是我打电话约谈小力的妈妈，简短地告诉小力与妈妈有关于水结晶的故事：“日本江本博士研究水，发现水能够反映外界的好坏情绪，接收‘谢谢’讯息的水结晶非常美丽，接收‘混蛋’的水结晶看上去像恶魔一样。”
我拿出几张水结晶图片，然后告诉小力和妈妈：“如果我们的念头好、思想好、做的事情全是为他人着想，那么你全身细胞都好，你全身每个细胞都会听、会看，甚至懂得你的意思，你经常欢欢喜喜、快快乐乐，身体就会健康不生病，人人都喜欢亲近你。如果你的念头、思想、言行都不善，身体的细胞慢慢就统统变坏，容易生病，别人也不喜欢与你做朋友。”
小力听完故事后，低着头很不好意思。小力的妈妈对我说，因为她从越南远嫁到台湾，很多事以前从不知道，她总是认为孩子在学校不能吃亏，所以才教孩子“有理必争，对不起没有用！”听完水结晶的故事才发现，原来自己的想法是错的。
学期末，小力在他的心得感言中写到这么一段话：“我长大后，也要像董老师一样当一位好老师，教会小朋友做一位善良的人，因为善良可以让自己变得很快乐！也会影响别人变得很快乐！”◇
