【大纪元2018年07月27日讯】（大纪元记者伊铃、周月谛报导）福特出任安省省长后，履行竞选诺言，撤下2015年新版性教育大纲，暂时改用2015年前一直使用的旧版大纲，即1998年编撰的版本。省府将于9月就此议题咨询，以最终确定大纲的内容。
福特此举，令反对新版性教育大纲的华裔家长拍手称快，同时也引起自由派人士反对。
华裔家长：拒绝误导
安省家长联盟华裔家长代表刘燕表示，他们会欢迎合理的性教育课程 ，但拒绝误导。
刘燕说，现在网络发达，孩子需要面对网络上形形色色的干扰。家长非常欢迎学校对孩子进行这方面的教育。但2015年新版性教育大纲中的部分内容对孩子起误导作用，家长不能接受。
有三个孩子的蔡承志表示，性教育大纲需要修改，因为时代不同了。但绝对不是2015年版自由党政府推出的性教育大纲，因为那个大纲对孩子的教育起到的是负面作用。虽然近期看不到明显影响，因为孩子多数羞于谈及。但长远看，对个人、对社会，会有不可想像的影响。
天主教学校抵制
新版性教育大纲推出后，前安省省长韦恩明确表示，天主教学校和非宗教公校系统需同等执行该课程，没有例外。
由于新版性教育大纲中的“性别身份认同”等内容，和天主教的教义违背。出于无奈，天主教教育局增加一个“天主教视镜”，变相抵制新版性教育课程。
新版大纲的推出
2009年，自由党政府开始修改安省性教育大纲，随即推出2010版新教育大纲。由于遭到家长和宗教届人士的激烈反对，三天后，省长麦坚迪撤销该大纲。
2013年，韦恩出任省长，再次推出新版性教育大纲。
2015年，省长韦恩强势推行新版性教育。
2018年6月，福特当选新省长，宣布撤下2015年性教材，改用1998年版本。
谁在书写性教育大纲？
对比2015年和2010版性教育大纲，其基本争议内容几乎相同。不同是，2015年的课程更露骨、更夸张；增加了“性别认同”、“性身份”及“性取向”等内容。
2015年大纲由时任副教育厅长的李云（Benjamin Levin）做总监，而他曾被控7项和儿童色情物品有关的罪名，他承认了其中3项控罪，其罪证不堪入目。他向卧底警员透露，他曾对自己3个女儿进行性骚扰。
谁在推动性教育？
省长麦坚迪撤消2010年课程后，有多家组织公开游说自由党政府。这些组织包括：
“安省体育及健康教育协会OPHEA”：该机构与《性表露》的“性教育专家”合作，提供露骨的教室教学辅助材料，如“性交指南书籍”等。
“多伦多计划养育”（ Planned Parenthood）: 鼓吹堕胎、肛交游戏、性玩具、以及观看色情材料等。
“安省非纯綷异性恋”（ Queer Ontario）：鼓吹性奴虐、性施虐待、性受虐待、随便性交和集体性交。
加拿大共产党(安省) : 正如所有共产党一样，鼓吹无神论，试图摆脱神传给人的道德约束。
谁有发言权？
加拿大爱护生命联盟发言人范斯贺（Jack Fonseca）告诉《大纪元》，一些假的维权组织、激进团体、左派组织试图游说省政府，如Planned Parenthood、OPHEA、支持同性恋的Queer Ontario。省府应该听家长的意见，而不是这些团体的意见。
爱护生命联盟已获得16,000名安省家长和公民的签名。家长普遍认为，应彻底删除新教育大纲中有关性别认同（gender identity）内容。
范斯贺表示，新教育大纲的一些内容需要纠正。例如，在取得对方同意的情况下，孩子可以在短信里发送裸照。这种行为很危险，孩子在任何情况下都不应该发送裸照。
教育大纲还应添加一些内容，如色情的诸多危害。孩子应远离色情，它对孩子的成长有害，看色情电影后容易上瘾，让孩子误入歧途。另外，教育大纲应强调爱情与婚姻的重要性。性行为应该建立在婚姻的基础上。
范斯贺表示，左翼团体非常有组织，会参加每一场公众咨询会。教师工会很多钱，会付钱让激进分子参加所有会议，好让人们认为他们是主流。
他呼吁安省家长采取行动，如给教育厅长、省长、省议员写信，要求新省长福特信守他的承诺，即废除新版性课程，取而代之的是父母认可的大纲。家长应积极发声，付出的努力应该是左翼团体的10倍，才能打赢这一仗。
安省公校性教育大纲新、旧内容对比：
| 1998版课程 |
2015年课程
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公众质疑
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| 小学一年级（6岁） | *教授身体主要部位的名称
(第18页, 1998) |
*扩展到性器官细节，绘形绘声讲解生殖器，包括：阴茎、睾丸、阴道及外阴等。
（第93页，2015） |
*在课堂上展示逼真的生殖器对6岁孩子不合适 |
| 小学三年级（8岁） | *学习身体的成长变化，例如：牙齿、头发、脚和身高的变化
*学习生殖过程，即卵子和精子的结合 |
*性别身份定义理论，教授学生：你是男孩或是女孩与你的身体结构无必然关系。比如：任何男孩只要他脑中有种感觉，就可以决定他其实是个女孩子，而女孩子可以同样地决定自己是个男孩。
*同性恋行为/关系: 教授同性恋家庭组织和同性恋‘婚姻’都是正常的、平常得很。 |
*将有争议的“性别认同”理论当做事实教授给学生。
*这教法是向下一代强行灌输，使他们相信性别转换/性取向转换的思想与生俱来、就如肤色或种族一样。
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| 小学四年级（9岁） | *描述成长的四个层面：健康的人际关系、人际交往和情感变化。 | *浪漫约会：向儿童引入他们和“喜欢”的小同学作“非一般朋友”和“出外约会”的意念。
*教导学生“现代通讯带来的风险”，警告学生可能发生的网络霸凌。 |
*很多家长会觉得把与性相关的约会内容引入9岁孩子的头脑里，是不适当的。
*98版虽然欠缺网络安全内容，但是今年来，很多学校开展大量的网络安全和反霸凌教育，已经涵盖这方面内容。 |
| 小学六年级（11岁） | *将青春期的变化与生殖器官联系起来。
*鼓励学生应用解决问题/决策过程的所学，来解决与朋友、同伴和家庭之间的关系。 |
*手淫：教儿童有关他们的身体时，以“手淫是取得快感的方法”去鼓励手淫。
*课程除了推广手淫行以外，还教导有关“阴道润湿”。 （第175页） |
*给11岁的孩子，教授手淫作为一种“愉快”的方式，以让孩子们了解自己的身体，是否合适？ |
| 小学七年级（12岁） | *教授生殖和怀孕，区分事实和虚构，识别性传播疾病（STD），症状和预防方法。
*建立沟通技巧（例如，拒绝技能，积极倾听）以处理各种关系和情况; *解释禁欲一词，因为它适用于健康的性行为; *确定对健康性行为的信息来源人（例如，父母/监护人，医生）。 |
*在性传播感染（STI）的背景下，向学生引入“口交”和“肛交”的概念。
*“理解……给了你[性]快乐。”（第199页） *建议时刻带着避孕套，“这样在你需要时候它的时候，可以使用它。”（第196页） |
*这个年龄段的许多孩子可能没有意识到这些想法。
*教师不应该教12岁儿童了解什么给他们带来性快感。 *建议这个年龄段的学生带着安全套，给人的印象是成年人期望他们已经发生性行为，并且“甚至可能感觉到没有性行为的压力”。 |
| 小学八年级（13岁） | *禁欲是青春期一个重要并有积极意义的选择。
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*引入制定“个人性计划”概念，可能涉及或不涉及禁欲。
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*向一个13-14岁的学生提议，制定“性活动”计划，有点不合常理。
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内容取自：www.campaignlifecoalition.com网站
责任编辑：滕冬育
