【大纪元2019年10月31日讯】（大纪元记者施韵新西兰编译报导）新西兰教育委员会日前表示，教师行为不当事件的近期增多并不是由于教师短缺而聘用了素质较低的教师。
据NZHerald新闻网报导，该问题源于2015年的一项法律变更，新法律要求学校报告所有可能发生的教师严重不当行为。此外，学校还需报告所有被解雇以及主动辞职教师的情况，以此来帮助评估教师离职前一年的教学能力。
教育委员会临时 CEO Hoskin表示，“在这项法律变更后，教育委员会预计收到的有关教师行为不当和教学能力不足的案例将小幅增多。”相关案例从16-17年度的591例增加到次年度（17-18年）的619例，今年度（18-19年）则为646例。
她还表示，“教师行为不当案件的增加与教师短缺现象有关”的说法是不对的，没有事实证据支持。没有证据表明，在2018-2019期间提交到法庭的案件中有关教师是新聘用的。而实际情况则恰恰相反。
教育部的最新年度报告显示，提交到教师纪律法庭的教师行为不当案件在2016-17年度仅为45起，在次年度增加到51起，而今年度则达到了155起，导致了案件的延误审理判决。
Hoskin 称，导致教师行为不当案件数量增多的部分原因是委员会降低了向法庭提交案件的门槛，还有一部分是由于法庭新员工处理了一些积压案件。“首先，必须提交纪律法庭的案件门槛有所降低，这意味着学校必须提交更多的案件。其次，较16-17年度相比，今年度案件增加了三倍。这也由于新员工处理了积压已久的案件，这些案件复杂微妙。因此委员会聘请了新的调查人员、律师以及委员会主席，以便更快地处理案件。”她解释道。
根据有关规定，新教师在获得临时执业证书后，在两年后才可获得正式执业证书。而在今年度提交到纪律法庭的155起案件中，超过四分之三的教师持有正式执业证书。
Hoskin表示，即使今年度提交到法庭的教师不当行为有155例，但这一数字也只占新西兰总教师数量的0.145%。“教师委员会向家长以及社会公众保证，新西兰绝大多数教师都具备极高素质。教师们值得大家的尊重与感谢。”
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