【大纪元2024年04月18日讯】（大纪元记者沈诗昂墨尔本编译报导）据《太阳先驱报》报导，澳洲智库格拉坦研究所（Grattan Institute）的一份研究报告显示，三分之一的澳洲学生和四分之一的维州学生不会正确阅读。
而在弱势学生中，这一比例高达三分之二；在全澳乡镇地区和偏远地区的学生中，这一比例为50%。
2023年的全澳英语与数学统考（NAPLAN）结果显示，父母未完成学业的学生要比父母受教育程度较高的同龄人落后五年以上。
该报告认为，澳洲现在的阅读教学方法（该教学法始于1970年代，其理念为阅读是一个简单、自然的过程）应被淘汰，代之以将教学重点放在包括拼读在内的结构化读写能力上。
结构化读写能力教学法会让学生读出每个单词的字母，并接受内容明确的教学以积累背景知识和词汇量。
该报告作者、格拉坦研究所教育项目主管亨特（Jordana Hunter）博士说：“如果学校不采用这种方法教学，弱势学生将会被他们的优势同龄人落得更远，优势学生往往拥有更多的校外学习机会。”
“澳洲辜负了这些弱势学生，这是一个可以避免的悲剧。大多数这类学生之所以阅读能力不足，是因为我们没有把他们教好。”
维州教育厅厅长卡罗尔（Ben Carroll）表示，格拉坦研究所提出的许多建议，现在已经成为维州学校阅读教学的核心方法。
他说：“目前维州学校都在教授拼读，明年实施的修订版英语课程将更加注重拼读学习。”
责任编辑：李欣然
