【大紀元10月19日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)明年擴大高中職及五專免試入學，原本採計在校成績依各科目上課節數進行加權計算。教育部中教司長張明文於媒體表示︰「本於課綱精神、教學正常化，將要求各縣市不要加權計分，做到『科科等值』」，桃園縣教師會副理事長彭如玉指教育部的科科等值，有點不食人間煙火！
桃園教師會據此向總統府信箱陳情，總統府網站民意信箱教師會意見轉教育部處理。
彭如玉副理事長指出：科科等值這個教育政策之變革會影響即將舉行的高中職及五專免試入學，桃園教師會於10月7日全縣理事長會議中就「教育政策變革意見交流」時間討論，會中諸多代表表達教學現場的疑慮，也批評中教司長張明文擬政策，毫無配套，貿然實施只是「假等值」，對國中教育毫無幫助！對照近日之「模擬考」事件，教育部的政策變更之專業度不足，也讓教師不滿！
桃園教師會整理相關意見指出：教育部中教司長張明文認為九年一貫課綱精神是七大學習領域均等重要，明年擴大高中職及五專免試入學，各科各領域將維持等值，不會加權採計。教師會質疑均等重要是否等同等值？等值若求表面的、結果的等值，那科科學習節數等值了嗎 ？科科師資等值了嗎 ？重點是，九年一貫課綱各科各領域的學習節數就沒有等值了！
桃園教師會希望張明文司長應該好好說明︰何謂各領域等值？各領域教師的授課節數不同，是否就表示各領域實際是不等值？若作成績的計算方式做改變，不管科別的上課時數，一律均等處置是否最公平？當各領域成績不考慮上課時數作均等計算，是否會衍生上課時數較少的科目將成為新的補習科目？
桃園教師會表示：桃園縣的成績評量之學期總成績是採加權計分，當免試若採不加權計分，勢必造成成績排序上的更動，對於今年九年級的學生來說，七、八年級的成績已無法再改變，但若因記分方式的改變而變動排序，也將影響免試錄取的機會。
彭如玉認為：教育部對於免試採計在校成績的作法，對於現在八、九年級的考生權益，應善盡信賴保護之責，以減少紛爭，並針對現有的成績評量辦法，先廣納意見後再作修正；若不考慮學校的現況與更嚴謹的態度作評估，而貿然改變的作法是草率與不負責的。
