【大紀元2011年03月02日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）教育部公佈，高中生每學期必選「四書」，大考雖不考，但國文課綱裡的論孟則需納入考試範圍。對此，國文課綱委員朱賜麟表示，國語文測驗基本是語文測驗，並沒有範圍，既然是能力概念，就沒有範圍問題，是否納入大考範圍和課綱制定內容並無衝突。
教育部這次課綱修訂目的，主要因為國家教育政策的轉變，這階段發生許多社會事件，大多指向人格涵養、品德陶冶以及道德教育的問題，所以選擇另闢一門中華文化基本教材。意義不在於語文訓練，也非考試科目，著重品格涵養，所以這根本是兩件事。
至於為何會牽動到國文課綱，因為其中國文課有一部份選修科目是「論孟選讀」，再加上大學、中庸之後就變成中華文化基本教材，即獨立成為另外一門品格涵養課程，國文課程中的論孟選讀部份就會重覆，才需重新修定。
朱賜麟指出，論孟考不考其實沒有什麼好爭議的，因為都屬中國語文材料之一，大考當然可以命題，不能因為論孟是否為大考命題，進而要求大考中心不可以考。
他舉例，以英語課來說，假如課綱規定甘迺迪總統的演說為經典而列為必考，但大考卻另外考了艾森豪總統的演說詞為題，因此而指責大考中心考課綱範圍之外，這樣來比較其實並不合理。
尤其語文可教授的材料太多了，包羅萬象，沒有什麼範圍是不能命題的，但若把所有範圍納到課程範圍來，又會讓學生負荷太重，所以課程會以精簡、精選為主要原則考量。
他強調，教材精簡並不等同於可以要求考試範圍精簡，進而要求大考中心那一部份不能命題。這等於硬要用考試，來綁架課程內容選擇和設計，文化基本教材原本目的就不在經典課程的背誦與教學，只是用來培養文化涵養與品德教育。
朱賜麟談到，由於語文教學範圍廣闊，論孟既為語文經典，當然沒有任何理由排除大考之外，既然無法排出命題之外，而在課程裡可以教又不教，這樣反而會讓考生在考試時面臨到更大的不安。
朱賜齡談到，由於語文教學範圍廣闊，論孟既為語文經典，當然沒有任何理由排除大考之外，如果非要排出在外，屆時可能會在教授課程中遇到後，淪為教與不教的窘境。
