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反霸凌
【大紀元2011年03月22日訊】（大紀元記者楊小敏台灣高雄報導）反霸凌事件引發相關之教育議題，教育部受邀南下進行「愛學子反霸凌」對話，會議達三點共識：重大教育政策，教育部將至各縣市做說明；爭取教育部補助輔導教師之經費； 原高雄縣教官移交教育局，另開協調會討論。
高雄市教育關懷協會邀請教育部常務次長吳財順等官員、高雄市教育局副局長陳金源、高雄市教師會、高雄市校長協會等社團法人、立委侯彩鳳、議員連立堅、吳益政等人出席，針對高雄市防治相關之教育困境，提出因應對策。
議員連立堅表示，霸凌事件往往因被關說而被蓋掉，希望民意代表要關心而不是關說。議員吳益政表示，霸凌事件希望透過個案去了解追蹤處理，更應讓霸凌同學認識到有更大的機關組織在注視他們。
現場出席者建議學校增加輔導人員有其必要性，但更重要的是機制的建立。他說，因國中產生霸凌事件，當國中升至高中時，則其原國中之輔導資料無轉入，有斷層現象，到大學亦是如此，希望能建立與串聯各案輔導追蹤的完善機制。
由於學校生教組長責任重工作多，教師大多不願承接此職務，對日後是否以減課來減輕生教組長的工作負擔？教育部官員答覆，每個縣市需求不同，如金門則不需要，將擬由中央授權地方政府自行訂定修正授課原則。
對原高雄縣教官移交高雄市教育局事件最受矚目，其中因合併後產生許多協調指揮調度之問題，雖條文明定直轄市為屬地主義，但妾身未明情況下使教官不受高雄市教育局統籌；針對教育局有責卻無權無法執行，高雄市某高職家長會會長提出嚴厲抨擊，認為校安反霸凌使教育局無法統籌運作原高雄縣教官人力，如飆車事件擔憂學生們的安危。此點結論為教育部帶回議題，希望教育部與教育局多溝通、盡快達成協議。◇
