【大紀元9月30日報導】（中央社記者許秩維台北30日電）因應十二年國教明年上路，教育部今天表示，透過專業能力研習課、差異化教學增能方案等培訓，希望有效提升教師知能。
為提升教師基本教學專業能力，幫助十二年國教順利推動，教育部6月訂定「師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點」，規範強化師資生適性輔導、差異化教學及多元評量能力；並規劃中等學校教師教學專業能力研習5堂課、差異化教學增能方案。
教育部表示，為幫助教師有效向學生傳達十二年國教內容，規劃全國中等學校教師在今年內完成5堂課共18小時的教學專業能力研習，內容包含「十二年國民基本教育理念與實施策略」、「有效教學策略」、「差異化教學策略」、「多元評量理念與應用」及「適性輔導」。
根據教育部統計，目前中等教育完成十二年國教理念與實施策略的達成率將近7成2，其餘研習課程預計在103年7月底全部完成。
在差異化教學增能方案方面，教育部表示，為協助教師回應學生學習需求，提供多元學習輔導的教學方式，因此發展國高中職教師學科與領域差異化教學示例及評量工具，並培訓行政人員掌握學生學習資料、及時提供補救教學，希望共同建立學生學習支援系統。
