【大紀元12月28日報導】（中央社台北28日電）教育部今年舉辦祖孫生命故事徵文，將得獎作品收錄於「大家一起寫教材」網站，成為老師上課的補充教材。
今年課綱微調爭議中，教育部長吳思華指示國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」計畫，把各方論點和相關資料都納入，方便老師上課使用。
其中歷史科資料庫，先前由學者、專家提供大量素材，收錄了「灣生回家」、「阿罩霧風雲」、「嘉農」等近期電影的資料。另外還包括許多歷來得獎的學生小論文作品等，內容非常豐富多樣。
教育部和中華祖父母關懷協會合辦「溫馨心，世代情，穿越時空認識您」祖孫生命故事徵文活動，一共選出20名得獎作品。裡頭除了寫家庭情感，還包含了許多大時代背景的敘述，很適合教學分享。
例如大專組特優、東吳大學學生于千喬的「我們團圓了」，便是敘述兩岸分治造成親人的分離，奶奶帶著爺爺的遺願，在開放大陸探親政策下，踏上充滿期待的返鄉路。
高中職組特優、新北市中和高中學生黃紫寧的「樹薯」，敘述了物資缺乏時代，祖母不慎摘了有毒的樹薯葉餵豬，造成豬隻大量死亡，家中經濟為之震盪。但這經歷也造就其祖母刻苦耐勞的精神，獨立扶養子女長大，還開設早餐店償還債務，至晚年仍不時憶起鄉下那片樹薯田。
教育部表示，透過祖孫生命故事的撰寫，可挖掘記憶寶盒，見證時代的變化，近年推動「祖父母節」，便鼓勵學生進行訪問、口述歷史，拉近祖孫的情感。相關資訊可參考「大家一起寫教材」網站。
