【大紀元2020年05月24日】（大紀元記者李平多倫多報導）3月中旬，全國中小學因中共病毒（新冠肺炎）疫情停課，後來學校雖開設網課，為家長提供課程、輔導指南和其他資源，許多家長仍覺得在家輔導孩子力不從心，更擔心孩子脫離校園時間太長，會影響將來學業。對此教育專家表示，家長大可不必擔心。
據Global News報導，多倫多約克大學教育學教授伊波利托（John Ippolito）表示，孩子因疫情暫時中斷課堂學習，不會影響學習進度，學校復課重返校園後，學習進度很快就能跟上。即使孩子在課程某些方面落下進度，也很正常，教師也能理解。
寶貴的人生課堂
疫情期間，許多家長既要上班，又要面臨疫情帶來的壓力，還要照顧一家老小正常生活，基本沒什麼精力和時間輔導孩子學習。伊波利托說，這都沒關係，畢竟是非常時期，家長和孩子不要因此自責或內疚，換個角度想問題，例如，將在線學習看作是一種額外學習體驗。
他說，孩子通過在家上網課，不僅能意識到學習仍是日常生活中的一個部分，將來重返課堂後，還會發現，居家期間培養和掌握了在課堂上可能永遠無法掌握的生活技能和思維能力。
伊波利托認為，疫情雖給日常生活帶來不便，但也給孩子上了一堂非常難得的生活課。大人都認為，要儘量保護孩子遠離生活動盪和風險，實際上孩子的世界和成人一樣。通過這次疫情，孩子們上了課堂外重要的人生課堂，增長了見識，開闊了視野，對現實世界和父母日常生活艱辛有了更直觀的理解和認識。
他說，作為父母，有責任讓孩子認識發生的事物，引導他們如何應對，孩子將來成人後，再遇到類似危機和生活動盪，就會冷靜應對，不會驚慌失措亂了陣腳。
學校復課後家長無需擔心
學校復課後，教師、學生和家長都要面對社交和情感問題。安省教育研究所（OISE）應用心理學與人類發展學教授帕斯卡（Charles E. Pascal）表示，孩子重返課堂後，教師首先應掌握孩子學習進度，測試後確定孩子是否需補課彌補落下的進度。
伊波利托認為，復課後，教師肯定都能理解，在最初幾個月內放慢進度，根據具體情況做出靈活調整或適當補課，讓孩子慢慢適應和跟上。合格的教師，都受到這方面專業培訓，不會為趕進度一味給學生施壓。課程靈活，加上教師耐心輔導，孩子肯定能隨時順利恢復傳統課堂學習模式。
帕斯卡表示，每個學生毅力、學習能力和其他方面都存在個體差異，需因材施教，復課後學校會比以往更重視這一點。做到這點，孩子們肯定會迅速恢復和適應全新的校園生活。◇
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