【大紀元11月21日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十一日電）教育部高教司司長陳德華今天表示，高等教育的改革有必要加快速度，但高教從菁英教育走向普及教育，大家很多觀念要調整，例如傳統平頭式資源分配要改，高教投資也有賴民間產業與家長多投入參與。
天下雜誌今天公佈最新大學教育大調查結果指大學教育不盡理想、大學生素質變差。東吳大學校長劉兆玄則認為大學生素質並沒變差，變差的是程度。台灣大學副校長陳泰然指大學生程度是否變差因人而異，前面的菁英學生程度沒有下降，因此，通常大學各班學生前面一、二十人的用功程度也不會下降。
陳德華又說，大學教育趨向普及化，很多觀念也要調整，只從「想進大學即可進大學」看問題，將不夠客觀，如何提升大學全球競爭力更重要。
他指出，政府對高等教育經費分配方式也要改變，五年五百億專案補助、獎勵大學教學卓越計畫都是以競爭性引導大學進步的機制；大學除了研究，必須更重視教學的核心價值，獎勵教學卓越補助計畫在高等教育的影響最深最廣，各大學都已在做。
劉兆玄說，每一代的大學生有不同素質，但現在學生的素質沒變差。他說，程度差與學習成效有關，顯示現在的大學生的學習動機不如十年前的大學生，因此，大學有必要更注重教學，並提升學生學習動機。調查指教授認為大學生不好教，問題就在學生如果沒有學習動機，就很難達到教學效果。
劉兆玄指出，學生、家長認為大學教育最重要的事情，都關係到創造力與創新能力，創意也與競爭力有關，這又涉及專業教育與通識教育如何取得平衡的問題，理由是創意很多來自通識的啟發。
調查指出台灣的大學教授每兩人有一人願意去中國教書、台灣高教發展最大威脅是中國，劉兆玄說，大陸是機會，兩岸可互補，從人才流通的制高點看這個現象，全貌將更清楚，只要在國際人才市場有競爭力，本國培育的人才不足時，只要不鎖國，人才就會流通到需要的地方。
