【大紀元5月16日報導】（中央社記者翁翠萍台北十六日電）財團法人高等教育評鑑中心基金會年初成立後，積極籌辦的國內第一份大學評鑑專業雜誌「評鑑」雙月刊今天發行，創刊號以系所評鑑認可制為主題，董事長劉維琪在專欄分析認可與排名的異同，強調系所評鑑以教學為主，不宜排名，因此採認可制，雖不排名，「不認可」則淘汰。
劉維琪在「園丁手札」專欄分析同時指出，台灣高等教育缺乏的就是評鑑，大專院校數量已經突破一百六十所，學生人數暴增到一百三十萬人，但社會對評鑑的認知有限。
他表示，擔任高教評鑑中心第一任董事長，他希望在三年任期內，把台灣社會對「評鑑」的觀念與認知加以扭轉、導正，做出一個「不一樣」的「系所評鑑」，與「排行榜」分開對待，別再混為一談。
針對評鑑採排名或認可？劉維琪指兩種主張都有，但以排名的氣勢略佔上風，他觀察研究歐美大學評鑑制度，認為大學評鑑應切成教學與研究兩部分，研究成果評比可以排名，教學評鑑則不應以同一指標進行排名。
劉維琪指出，系所評鑑就是以教學為主的評鑑，各系所成立宗旨、目標、辦學特色不同，各校栽培學生成效不同，評鑑結果也就不宜排名，應該看系所課程、師資、圖書儀器設備、學生輔導等方面，有沒有有效的方法去達成教學使命與任務，以及有沒有自我改善機制去修正不適宜的措施，協助辦學理想實現。
他強調，認可制就是「品質保證」機制，也是不排名制，只要系所能有嚴謹的品管機制，就能獲得認可，繼續辦學。雖然不排名，仍有嚴格的淘汰規則，評鑑成績「不及格」的系所，照樣會被篩選出來。沒有被淘汰出局的系所，都可以過關，就不需再一一分出高下。
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