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【大紀元9月22日報導】（中央社記者郭美瑜台北二十二日電）台北市教育局今天表揚九十六名教學輔導滿兩年的教師，並舉辦教學輔導經驗暨學術論文發表會。教育局長吳清基說，輔導教師將教學、班級管理、教具準備、教具評量經驗傳承給夥伴教師，摒除過去敝帚自珍的觀念，以大手牽小手精神與夥伴教師分享經驗，提升教學品質，令人感動。
台北市教育局於1999年規劃教學輔導教師制度，藉由資深教師帶領新進教師的方式、教師互相學習，達到提升教學效能的目標。2001年試辦一年，2002年正式實施以來，今年將邁入第六年。
教育局表示，從相關研究發現，教學輔導制度可改善教師專業孤立、促進集體合作的目標，新進或初任教師可獲得輔導教師良好互動的友伴關係、調整教學方式，進行教學思考，雙方都可教學相長。
吳清基說，北市致力於打造優質校園，教學輔導制度推出後，許多教師摒棄「敝帚自珍」、怕別人學的想法，熱忱傳遞自己的教學經驗，精神令人感動，未來校園內的不適任教師也能減少或消失。
他並頒獎感謝九十六位擔任輔導教師滿兩年的教師，包括國語實小王秋香、誠正國中朱菲文等人。
國語實小的教學輔導團制度，有教師輔導團及夥伴教師成長工作坊，教師們齊心解決教學上的疑難雜症，減少新進教師的摸索時間。
王秋香與輔導團成員張祝英、廖芳鶴與高淑芬形容是「互相漏氣求進步」，透過團體的成長，教師們也培養出革命情感，校園氛氛也更和諧。
文昌國小的「香蕉俱樂部」輔導團，以教學輔導老師研習課不可或缺的食物「香蕉」命名，除了回憶研習期間的相處點滴，也取名「相交」與「相教」的諧音，代表輔導團的精神。
