【大紀元6月9日報導】（中央社記者劉嘉泰花蓮縣九日電）花蓮縣立宜昌國中屬於市區較邊陲地帶的國中，學區內的家長多想辦法讓子女轉往花蓮市區內的國中就讀，致宜昌國中學生因競爭對象較少，多年來學生的基本學力測驗表現並不突出，但今年應屆畢業生鄭晏奇考出298分，突破城鄉教育差距門檻，令全校師生感到振奮。
宜昌國中位於市區較邊陲的地區，當地以前是吉安鄉原住民部落的大本營之一，原本招收就讀的學生以原住民學童為主力，在鄰近的化仁國中設立後，宜昌國中原住民學生比例雖從百分之四十逐步降至百分之二十，但長期來教育城鄉差距嚴重的情形並未獲明顯改善。
宜昌國中校長陳文財表示，多數宜昌國中學生的基本學力都比市區學生弱，因為就讀宜昌國中這類鄉間學校的學生，家長多從事農、工等行業，並沒有足夠財力讓小孩從小學起就補習，當小孩到國中階段時，市區和鄉間學生的學力差距就更加明顯，再加上市區家長對於小孩的期望高、投資高，小孩的成就自然就高。
教育資源和多元適性發展的設備缺乏，也對宜昌國中造成相當大的困擾。陳文財指出，以花蓮市區的花崗國中音樂班為例，學校不怕欠缺經費，且家長出錢出力熱心配合購置各式樂器，但宜昌國中為了成立管樂隊，卻須四處商借樂器。
宜昌國中應屆畢業生鄭晏奇這次在基測考出298分的高分，已創下宜昌國中未因特殊身分加分的全校最高分紀錄。
陳文財指出，其實這幾年來宜昌國中的基測表現越來越好，鄭晏奇選擇留在宜昌國中就讀，在學校老師的全力輔導和自己的努力下，基測科目中除國文錯四題、作文五級分外，其餘科目都是滿分，表現並不輸市區的學生。
鄭晏奇對於這次基測的表現指出，他從小接觸到多軌螺旋式補習教材的引導訓練，養成獨立思考和清楚的邏輯概念，看到題目時習慣先思考解題，靠自己想出來的解題方法永遠都不會忘記。
陳文財表示，宜昌國中雖然可說是先天不足、後天失調，但學校師資並不輸市區國中，校內老師全力陪伴學生唸書，鄭晏奇也配合學校的晚自修留校接受輔導，預期未來這幾年內，宜昌國中學生的表現將更加明顯，相信城鄉差距將能明顯縮短，而這項效應其實已經出現，今年的招生人數已經提前額滿，這是以前未曾發生過的現象。
