標籤:
師資培育
【大紀元11月24日報導】（中央社記者林思宇高雄24日電）學者洪蘭今天表示，面試醫學院考生時，問為何做醫生，學生答不出來，問是否有醫生典範，學生答史懷哲但不知史是哪裡人，問中國醫生的典範，學生回答國父，她嘆學生書讀太少。
高雄師範大學今天在高雄市蓮潭國際會館舉辦「98年度師資培育之大學主管聯席會議」，邀請中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭發表「終身閱讀」專題演講。
洪蘭表示，醫學院競爭激烈，面試考生時，「我以為他們準備好了，結果沒有」，她問學生為什麼要做醫生，學生答不出來，是否有醫生的典範，學生回答史懷哲，進一步問考生史懷哲是哪裡人，學生不知道。
洪蘭感嘆，學生書讀太少，所以心中沒有典範，會覺得人生不知道要幹嘛，覺得活著沒有意思，沒看到別人怎麼做事，做起事來丟三落四，令人「嘆為觀止」；閱讀非常重要，因為閱讀是把別人經驗內化成自己，才能用有限的經驗學無限的知識。
洪蘭表示，孩子的反應其實就是父母親的反應，品德身教勝於言教；不要只跟孩子說「NO」，而是要指出另一條路。
洪蘭提醒，知識爆炸時代，很多知識可以上網查，老師教太多也沒必要，因為知識會改變；教學要重思考與應用，老師對孩子的態度也非常重要，決定孩子的紀律，老師應該要用欣賞眼光看孩子看到長處，遇到孩子出狀況，一定要先問為什麼，而不是先懲罰。
洪蘭還說，教國小一、二年級的孩子閱讀，要引起孩子的動機，可以使用繪本，但對於三年級的孩子，就要用文字閱讀，讀應該要讀的書。
洪蘭表示，大腦凡走過必留下痕銀，教學一定要學生動手做，經驗是促使神經連結最好的方式；閱讀可以內化別人經驗，沒有不可教的孩子，也沒有輸在起跑點這回事，實驗證實，大腦不時會長出新東西，老狗可以學新把戲，人生是終身學習的。
