【大纪元2014年05月18日讯】（大纪元记者方惠萱台湾台北报导）台湾微软日前举办“创意教师竞赛”，以“时事”为主题，鼓励教师将焦点新闻事件转化为课程，运用资讯科技进行教学设计。台湾区初赛共有80位教师参赛，经过两阶段评选，最后共有5组教案脱颖而出，优胜队伍明年将代表台湾参加“全球创意教育论坛”，与来自世界各地的创意教师进行全球总决赛，互相切磋教学心得。
教育部资讯及科技教育司刘文惠副司长表示，创意教师竞赛鼓励老师结合科技工具及创意，带领学生探究新闻事件或问题背后的意涵，培养学生主动思考、批判及反思的能力。她指出，“在资讯与科技紧密结合的时代，每个人接收的资讯量爆增，如果没有学习建立独立思考及解析能力，只接收到片面、浅薄的讯息，将会被资讯牵着走，而无法累积及运用在生活之中”。
从生死谈现实人生意义
来自新北市中和高中的教师，以“人生该如何活？从生死谈现实人生的意义”为题获得高中职组优胜，设计此教案的中和高中老师陈玉芳、赖嘉凰与林智圆表示，我们不轻易思索死亡的议题，甚至不愿谈起，往往在毫无准备的情况下，带着更深的遗憾离世。
陈玉芳强调，将主动学习权交给学生，更可以发现学生的热情及创意。而ICT（资通讯科技）工具的应用，让师生或同侪之间可以产生没有时空限制的对话、讨论，透过学习制作简报与云端运用，充分达到团队分工、交流分享的目的。
我就是这世界最需要的改变
新北市板桥高中梁容菁、郭兆平、蔡玫芳3位老师，引导学生观察生活周遭、时事报导所反应出的现实问题，并设法以己身之力改善社会问题，以“我就是这世界最需要的改变”为题获得高中职组优胜。3位老师指出，世界上绝大多数人都是“平凡人”，但若每个人在看到不喜欢、不认同的事时，都能勇敢伸出手，那么所有人都能够成为“这世界最需要的改变”。
古代人用文言文算数学
来自新北市明德高级中学国中部教师，以“数写历史”为题获得数位典藏应用奖国中组优胜，教案中结合330反服贸上凯道的人数计算等时事议题，让数学走进生活，更希望学生在生活中发现数学。
有趣的是，教案中“九章算数”部分，让学生将古代的文言文转成现代的数字运算，了解古人如何将生活中的数学融入文言文当中。明德高中陈玉芬老师认为，资讯科技让学习不再受到时间与空间的限制，透过数位典藏工具的应用，翻转数学学习的生态系统，让数学学习更有效率。◇
（责任编辑：陈 真）
