【大纪元2017年12月27日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）过去各大专院校多以系所为单位，学生除非透过转系，显少有机会学习其他领域的专业课程，未来将大幅松绑相关措施，过去如果没通过资格考、学位论文审查等，就只有学士学历，修法后开放学校在一定的把关下，可改授予硕士学位。例如开放体育选手用成就证明取代论文。教育部长潘文忠表示，争取将“学位授予法”修正草案列为立法院下个会期的优先法案。
教育部今年推动“教学创新试办计划”27日进行成果分享。阳明大学医学系，规划提供学生于大一大二跨域学习的机会，除专业知识外，还提供学生完整的人文社会概念、学习程式语言等逻辑分析方式。让学生认知到一名医师可以做的事情不仅限于在临床看病，还有发现医学问题、与各领域人才合作，寻找解决方法的能力。
阳明大学学生黄昱洁表示，大一、大二不分系的课程，比一般医学系更重视基础学科，她就修了4学期扎实的资讯课程，学会写程式语言。
“学位授予法”修正草案，将调整学位获取资格标准。教育部次长姚立德谈到，21世纪网路时代的来临，产业界所需的人才需要更深更广，因此高等教育现场也有必要做调整。除了原本的艺术类、应用科技类硕博士外，未来也开放体育类用技术报告、作品、成就证明取代学位论文。例如，体育系选手拿到奥运金牌，就可用此“成就证明”拿到学位，不再一定要用论文判定他的资格。
虎尾科技大学校长觉文郁认为，产学合作4年制改成2加2学制有很多好处，修完2年可拿到“副学士”，至少是个“分号”，对学生来说是个务实的作法，先工作一段时间，就业争取薪资、津贴比较有利，未来再进修取得“句号”。
学生先累积就业经验再进修，可以将产业和社会亟需解决的问题“回馈”给学术界，增强产学间的连结，觉文郁认为，这对业界、学校、学生本人都有利。
另外，中央大学地球科学学院，地科院设有地球科学学系及大气科学学系，两系学生入学后，皆需于大一时修习两种专业课程，并提供课程修习之弹性选择权。中大学生赵泽民当初透过特殊选才管道进入中央地球科学系，学校的弹性选修制度，让他可结合地科专业领域知识与对太空及天文的兴趣，从事跨领域学习。
针对推动“学院实体化”，地球科学院院长朱延祥表示，这么做可以打破系所本位主义，师资、教学资源更能有效流通，更可鼓励学生跨领域学习，也可让招生名额的调度有弹性和合理分配。
责任编辑：陈真
