【大纪元2018年02月21日讯】（大纪元记者庄丽存台北报导）开学，对于一般家庭孩子是新的学习起点，但对于隔代贫困家庭孩子反而显得不足与匮乏！7岁的小恩及妹妹自幼就与阿公、阿嬷相依为命，阿公、阿嬷年纪大没有工作能力，仅能靠着打零工及社会福利抚养小恩两姐妹。小恩因为家里经济，上幼儿园总是断断续续。上学，对于小恩更是不敢奢求，她说：“只要一家人在一起就好……”。
同样是隔代教养的阿轩，是餐饮科高二的学生，与祖母及弟弟同住十余坪的小屋，也是祖母贩卖槟榔的地方。祖母健康状况不佳，为分担祖母的辛劳，阿轩利用课余协助槟榔摊备料及贩卖，因为经济状况不佳，阿轩的生活费及学费必须自己打点，平日晚上及假日亦于日式海鲜餐厅打工，每周工读约16小时。忙碌的阿轩身兼数职，成绩中等，没有补习，只能靠自己的努力，阿轩对自己抱有期望，希望努力赚钱可以继续进修，学会一技之长，改善现今的生活！
依行政院主计总处统计资料，以祖孙为主体的家庭，10年期间增加近四成，比起核心家庭，隔代教养家庭面临更多挑战。孩子的教育不能等！根据家扶贫穷资料库调查显示：在学习资源上，有四成三（42.9%）儿少家中无人指导课业，进一步发现有七成五（75.6%）儿少认为课辅有助学习，六成一（61%）家庭负担补习费有困难。
另调查有九成大专生需打工赚取生活费，三成高中、高职生须于课余时间打工贴补学费，其中近70%需补贴家用，更有56%如果不打工就缴不出学费，平均一个礼拜打工天数为2.4天。显见贫困家庭孩子生活学习的不利因素，更需要教育资源的挹注，以增加孩童翻转贫穷的契机。
新北市家扶中心主任陈美君表示，新北家扶中心所扶助的大台北地区1‚700多户弱势家庭中，隔代教养家庭即占一成，这些隔代家庭的阿公、阿嬷因体力和年龄限制，多半只能兼任临时工、资源回收等工作，逾两成祖父母是靠打零工维生，甚至有近四成的祖父母没有工作收入。相较于一般将孩子托给乡下祖父母照顾的隔代教养家庭，家扶协助的个案通常都因父母过世、离家等结构上的问题，被迫变成隔代教养，因此常处于高度贫穷的状况，在经济和教养上都面临更大困境。
农历年假刚刚结束，像小恩、阿轩这样的孩子却没有太多的欢乐幸福感，好不容易过完一个年，紧接着面临开学的压力，为了协助贫困家庭孩子基本生活照顾及充分学习的机会，新北家扶推“幸福助学”，邀集幸福助学人，捐款500元帮助一名贫童购买学用品；捐款1千元帮助一名贫童缴交学习费用。陈美君主任再次呼吁，今年景气寒冬，助学资金一直是最大的缺口，邀请您成为这群孩子的守护天使，拉他们一把，提供教育资源学习与机会，让高度贫困弱势孩子也能快乐学习，拥抱属于一般孩子该有的幸福！◇
责任编辑：陈真
