【大纪元2019年12月03日讯】（大纪元记者张原彰台湾台北报导）3日是国际身心障碍日，全国教师工会总联合会召开记者会，指出政府协助身心障碍者做得不够细致，使得身心障碍者的就学与就业仍得面对许多困难，要求总统候选人必须思考解决方案。
全教总表示，目前台湾特殊教育的实施是以“适性安置，朝向融合”为方向，教育体系从法律层面、政策层面以及财政、管理、规划、执行和监督机制着手，进行彻底转型。此外，还得启动对学前、小学、中学、中学后教育，以及职业教育阶段所有的教师培育过程，使他们具备在融合教育环境下工作所需的核心能力和价值观。
全教总提出现行制度下的部分缺陷。在师资培育部分，目前采普通教育、特殊教育分开培育，造成普通班教师普遍缺乏特殊教育知能，特殊教育教师缺乏学科、职科专长，影响课程合理调整的实施，甚至108课纲开始的服务群各科师资培育完全没有大学对应科系。
全教总表示，另外，在资源班及巡回辅导班的生师比较高，不利推动融合教育；学生学习助理、教师助理员专业能力不足，且服务时数未能符合学生、教师需求；单独特殊教育评鉴与学校评鉴叠床架屋，使得特殊教育评鉴防弊重于兴利，不能解决教育现场面临的问题。
另外，全教总表示，身心障碍者从学校毕业到职场就业，提供的服务牵涉不同主管机关，未能有效整合，以致产生转衔问题。
在职场部分，全教总表示，现行法规要求企业需雇用一定比例的身心障碍者，却没有要求提供无障碍工作环境，有些身心障碍者虽有能力，却未必能在职场上发挥，例如：视障者虽学会文书处理、程式设计，却因企业的资讯系统欠缺报读功能，造成视障者使用障碍。◇
责任编辑：郑桦
