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因中共惠台西进 台师遭霸凌直呼被骗

图为大学课堂示意图,教师非当事人。 ( NOEL CELIS / AFP)
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【大纪元2022年04月05日讯】(大纪元记者张原彰台北报导)台商西进30年,有如残酷淘汰赛,近年企业不敌中国人口红利消失、美中贸易战与疫情等变局,选择撤离中国,但中共近年推出惠台政策,使新一代台湾人才又抱着期望前往中国。一名曾抢搭惠台政策西进的台湾教师对《大纪元时报》说,他在课堂上被小粉红学生举报,被校方欺压,感到求助无门,最终因无法接受对岸文化体制选择回台,3年赴中岁月就像一场空,有如被中共利用、被骗,“中共不会保障台湾老师,中国是人治社会。”

中共在2018年推出惠台31条,2019年加码再祭惠台26条,希望吸引台湾的高端制造、科技与教育人才赴中发展,并透过政策利多,试图影响台湾政治版图。数年过去,许多赴中的台湾人因不适应对岸文化、管理制度黯然回台。一名曾在2019年赴中国重庆某大学担任外国文学教授的林宏幸(化名),向《大纪元时报》谈论他在中国的际遇。

刚到中国 曾受到礼遇

林宏幸在台湾有多年教学资历,之所以会去中国,是因为在教师Line群组里,收到一名已在中国多年的台湾老师邀请,并到中国福建与重庆两地考察,行程食宿费用由对岸负担,当地的党书记前来招待,让他感到备受礼遇,中国的学校也向他发出招聘通知,提出新台币4万至6万元的月薪待遇。

林宏幸选择前往重庆某大学教书,开设国际新闻批判与爱情关系管理等课程,他说,大学生重视国际观与对爱情感兴趣,课程一度深受学生喜爱,堂堂爆满,让他相当有成就感。接着,林宏幸尝试在教学里带入台湾社会重视的偏乡教育,他说,在中国有数千万留守儿童,他们的父母到大城市工作,孩子留在农村与务农的爷爷、奶奶生活,这些孩子因缺乏父母关爱与适切教育,容易有偏差行为,犯罪率较高。

他说,在台湾,类似的孩子可接受社福团体关怀,社会很重视他们的权益,但在中国这样的观念还不普及。他抱着关怀偏乡的同理心,自掏腰包带领学生搭12个小时的长途车,远赴山区关心留守儿童,同时增进学生们关怀弱势的同理心。

举报文化、批斗文化  冲击赴中台师

同时,林宏幸在中国发表的论文拿到奖项,杭州等大城市学府也向他递出招揽邀请,承诺替他开设课程。不过,就在他的中国职涯逐渐获得成果之际,林宏幸开始遇上诸多难解的问题。林宏幸说,起先是一位学生举报他的课程内容,理由是“崇洋媚外”、“辱华”,这让他相当讶异,觉得两岸教育文化如此不同,“在台湾,社会很重视言论自由与教学自主权,不会因这些理由被检举,但在中国,这却是相当严重的罪名。”

林宏幸说,在中国有所谓的举报文化、监视系统,这是中共为掌控学生所建立的机制,让学生失去批判性思考能力,最终成为共产党的棋子。同时中国也有批斗文化,有些学生的观念认为,“能干掉老师,代表有本事。”所以在课堂上,台湾老师在选择教材时必须相当小心。

校方处理的方式,更让林宏幸难以理解,他说,学校不仅未进行任何调查,还直接把他从课程中撤换掉,“他们非常不尊重老师的教学专业与自主权,我觉得教学权力直接被剥夺。”

林宏幸起先认为,这只是个别学校的处理方式,他因考量生涯发展,决定到另一所在杭州的大学求职,却遭原校方强力阻挡,校内主事者进一步剥夺他的教学权,不让他有在课堂上发挥的舞台,当他进行申诉时,校方还用“野狗”、“乞丐”等词汇谩骂他,并威胁将他驱逐出境,其他老师开始对林宏幸敬而远之,让他感到被孤立。

林宏幸说,这时他才发现,中国教育环境并没有原先设想的美好,“为避免步入同个轮回,决定拒绝其他学校的邀请。”他说,虽然被校方扣押数十万的违约金,但他最终仍决定与校方解约回台,“想一想,这几年在中国的生涯,几乎没得到什么,我就像是奴隶。”

为了补助款 校方阻挡台师离开

林宏幸回忆,当初相当不理解校方这么对待他的用意,现在知道他们想杀鸡儆猴,让其他老师不能效仿他。另外,还有重要的一点是,校方如果配合中共的惠台政策招揽台湾人,可争取到较多补助,如果台籍老师离开,校方就会损失经费,因此不愿意让他们离开。他感叹,在他们眼里,台湾的老师不是“人”,而是“物品”。同时,在中共统治下,中国人习惯透过人治模式处理问题,面对不同意见时,不会寻求法律等正规管道解决,而是透过职场霸凌、侵害人权的方式压制别种声音。

中共体制下的文化,对林宏幸带来难以抹灭的冲击,“他们看准台湾人的爱心与善心,有意欺骗我们,骗台湾的博士生过去。”他听说过,有不少台湾老师赴中发展碰到相似状况,有人还被逼到得忧郁症,许多人在中国吃闷亏后回到台湾,因害怕而不敢张扬,最惨的是直接在中国被消失、被拘禁。

林宏幸说,他想借着自身案例,提醒对中国还有幻想的台湾博士生、硕士生,“那里没有人权,千万别相信惠台政策,那根本是圈套,真实情况是,中共想借此统战与洗脑,且中国的教育文化台湾人也很难适应。”

面对中共统战 政府应有更多作为

林宏幸表示,目前台湾只能任由国台办招揽台湾老师,教育部几乎没有主动权,他认为,教育部对西进的台湾老师应详细普查,了解他们在中国的就业状况,且与陆委会建立跨部会保护机制,避免台湾人在中国受到非法欺负,又无法循正规管道声张正义,这攸关台湾人的人权。

另外,林宏幸说,教育部应思考如何留住台湾人才,特别是念人文社会学科的博士生,应替他们建立就业保障系统,避免博士生毕业后被中共招收西进。他说,中共对台湾人长期实施“养、套、杀”策略,过去常听到的受害群体是台商与农民,现在连教师也难逃其害,台湾政府得建立更具规模的机制,除了防止台湾人落入中共陷阱,也避免滋养中共统战与并吞台湾的实力。

责任编辑:于嫚

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