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刘建国
【大纪元2022年05月30日讯】（大纪元记者常怀仁台湾台北报导）疫情期间，学生远距需求大增，但数位落差却冲击到资源稀少的偏乡学生，此问题在云林尤其严重。立委刘建国30日召开“消弥台湾资讯落差 从教育开始”记者会指出，偏乡及六都在远距设备上有着明显的落差，而且如何避免孩子接触网路上不良内容、提升在数位安全上的认知，更是当务之急。教育部回应，从去年开始就有推动相关计划。
疫情让远距教学、视讯问诊等数位科技应用迅速走进大众生活中，刘建国表示，但相关的软硬体及配套措施尚未完备，根据年初由监委发布的报告指出，六都小学生家中，没有远距设备的比率低于20%，但云林、嘉义、屏东和花东地区，缺乏设备的比率却在20%以上。
刘建国指出，为消弭数位落差，行政院推动“班班有网路、生生用平板”计划，但“非山非市”的学校全国共计有434所，云林县就有22间，都是资源弱势；另外，应如何避免学生在使用网路时，接触不当的内容，以及提升学生对数位安全及法治的认知，皆是当务之急。
法台湾数位文化协会执行长陈文良认为，教育和社政单位应追踪没有政府资源与社会资源的漏网个案。中正大学经济系教授蔡明宏则说，根据研究，家庭社经背景差异性会进一步加剧远距教学对学生学习效果的影响，政府应提供资源配置，以减低社经背景不平等加剧疫情对学生们产生的负向冲击。
教育部回应，去年有请县市政府优先帮助没有工具或经济弱势的学生，也有协调电信业者提供免费的门号网路，后来推动“班班有网路、生生用平板”协助偏乡，配发的工具也有确保孩子安全使用网路的功能。
责任编辑：吕美琪
