【大纪元2月6日报导】推动老人教育系列专题一（中央社记者陈蓉台北六日电）根据统计，台湾六十五岁以上老年人口，十年后将增加到人口的百分之十三，达三百零二万人，超过十四岁以下的人口数百分之十二点七二；为促进老人人力再提升运用，建构老人终身学习体系，教育部规划老人教育五年实施计划，九十七年并编列四千六百五十四万预算推动老人教育工作。
现代科技医疗进步，人类寿命不断成长，到九十六年十一月时，内政部统计六十五岁以上人口达总人口数的百分之十点一九，达二百三十三万七千九百三十二人，其中宜兰县、苗栗县、南投县、云林县、嘉义县、台南县、台东县、花莲县、澎湖县及金门县等十个县市六十五岁以上老年人口数更占全县人口比例百分之十二到十五。
因应老年人口的增加，教育部于2006年底公布“迈向高龄社会老人教育政策白皮书”，提出完善老人教育环境四大愿景，包括终身学习、健康快乐、自主尊严和社会参与；此外也公布十一项推动策略，包括有建构老人终身学习体系；创新老人教育方式，提供多元学习内容等。
为落实老人教育政策，教育部规划老人教育五年实施计划，化政策宣示为行动，并成立“教育部老人教育推动工作小组”，邀请政府机关、学者专家、民间推动小组十六人担任委员，以协助研拟、咨询未来老人教育相关策略。
教育部也逐年增加老人教育预算，九十五年编列二千五百七十五万元、九十六年编二千二百二十五万元、九十七年倍增到四千六百五十四万元。
教育部并拟订将在国民教育中纳入老化知识，除了为促进世代间的交流，并让学生认识老人处境和其正面的价值，培养教师具备“老化知识”，教导学生认识老人。
另外也促进老人人力再提升和再运用，鼓励所属机构及单位，运用退休人力，筹组老人志工组织，除可运用丰富知识，协助推动老人教育工作，更可协助带领其他健康老人共同学学习，鼓励尚未参加活动者，出来和社会互动并参与社区服务，以老人带领老人，老人帮助老人的方式运作。
值得一提的是，教育部并预定于北、中、南、东择适当的学术单位成立“高龄教育辅导中心”，以协助开发教材、培训社区人员、督导及辅导老人教育推动。
在县市方面，教育部希望各地方政府教育局成立老人教育专责单位，并编列预算，以利推动执行，并增设老人学习场所，辅导成立“乐龄银发学习中心”；教育部社教司并希望能多活用及运用国中小闲置空间，设“社区终身学习中心”，结合社区，多元全方位推动老人教育。
