和美家族學長制 打造溫馨校園

【大紀元2月19日報導】（中央社記者林思宇台北19日電）教育部推動零霸凌宣導，但在一般學生與身障生在同1個校園的和美實驗學校，推行多年的家族學長制，學長的雙手不是用來打架，而是用來推輪椅、餵飯。

和美校園中有400多名一般生和300多名身心障礙生。校長林怡慧在民國96年開始推動「家族學長制」，由正常生和身心障礙生共同組成家族，每個家族成員約10名，由家族中的學長負責「照顧」學弟妹。

每天早上，校車載著身心障礙生到校，由於人數太多，老師無法一個個推輪椅，這時候就是「家族學長制」發揮的時刻，很多高中生推著自己家族的學弟妹到教室；而每到中午吃飯時間，學長也會餵身心障礙的學弟妹吃飯，甚至還有身心障礙的學長姐，由於手能動，就協助餵食，校園非常溫馨。

和美去年10月推動「為愛朗讀」，身障生下午4時30分放學，一般生就利用放學後到課後輔導課間的空檔，唸繪本給家族的學弟妹聽。林怡慧說，儘管可能只有短短10分鐘，但重點不在書唸到多少，而是身障生被陪伴，感覺自己被重視，有人關心，進而活出自信。

林怡慧說，和美校園本身就是個服務的園地，一般生每天看到身障生在學校自行滑動輪椅，就會懂得要付出與關懷；教育部近期推動的零霸凌活動，和美根本不需要，「我們學生雙手是用來推輪椅、餵飯，不是用來打人的」。