【大纪元2014年04月07日讯】（大纪元记者周行多伦多报导）调查显示，加拿大大学生存在考试作弊现象，且大部分作弊行为都没被抓到。多伦多展望青年领袖培训主席李树德表示，作弊即使没被发现，对学生未来也会造成不良影响。
CBC最近对加拿大54所大学的调查获得41所大学的数据，发现2011-2012学年因作弊被处分的学生超过6,800 人。但可能只是作弊学生中的冰山一角，大部分作弊学生没被抓到。
贵湖大学管理与经济学院院长克里斯滕森休斯（Julia Christensen Hughes）对CBC说，作弊被抓住及处分的学生数量，与他们所了解的作弊数量差距很大。因为对学生的一些调查发现，超过50%的学生承认有过不同形式的作弊行为。麦吉尔大学化学教授哈普（David Harpp）则称，与实际作弊的学生数量相比，被抓到的是“微观”数量级。
承认作弊仍要做
据CBC报导，温尼伯大学一名学法律的学生承认，在考试期间，当教授离开教室的时候，他从包里拿笔记看。这名学生说，他通过作弊获得好成绩虽然不对，“但我不认为这是可能做的最坏的事”。
另一个温尼伯大学学生学电脑技术，他承认拿了其他学生的程序来完成自己的作业，并说：“我必须完成这些作业，而且它们必须是正确的。”
多伦多展望青年领袖培训主席李树德1982年在多伦多获得计算机科学学位。他对《大纪元》说，学电脑作业很多，当时他们常需要熬夜到凌晨2、3点，他知道有些学生出钱请高年级同学帮写程序。学生把分数看得很重，因为很多科目要求有一定的分数，下一年才可以选修新的有关科目。
李树德说，相信现在大学里的竞争更激烈。过去10年中，他听说有不少作弊的方式，甚至有人登广告，承诺可以根据顾客要求的分数代写程序。不管出于什么原因，“作弊总是不对”。
1984年在多伦多获得工业工程学位的密西沙加中区狮子会会长温一山对学生表示同情。他对《大纪元》说，大学要求很高，4年中那么多考试，很难想像一个学生从来没有任何作弊。实在顾不过来时，需要同学帮助，他们通常是2、3个人联合做一些项目，各人做自己最熟悉的内容，然后大家分享。“严格说，这也是作弊。 ”
他说，如果在考试时偷看自己准备好的答案，“那就很严重，被抓到可能被开除。”
处罚疑不足
该调查显示，渥太华卡尔顿大学的处罚率最高，达607宗，占学生比例的2.6%；曼尼托巴大学的处罚率是学生人数的1%，即286宗。半数回应调查的大学有作弊分类，其中剽窃个案超过总案例的一半，未经授权的帮助包括不适当的合作占22%，在考试中的作弊占10%，请人代考试占3%，重新提交以前的科目材料占2%。
三分之一的大学提供了对作弊学生的处罚记录，最常见的处罚是得分降级，包括作业零分或整个科目零分；其他处罚包括成绩单里加说明、暂停学或开除。
哈普称，现有一些处罚可以起到威慑作用，但不是对所有案例都起作用。“这些处罚可能是有点软了”，没有教师真的愿意抓住作弊的学生，这状况需要改变。
温一山的经验是，大学考场有教授监考，但通常抓得不严。他说，如果严格起来的话，“大家的成绩低，老师也不好受。”◇
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学生诚实 未来受益
（大纪元记者周行多伦多报导）大学生作弊普遍，教师监考不严引人担忧。行家认为，大学应该维护学术尊严，学生应该努力学习，培养诚信品格，使自己终身受益。
CBC的调查报告称，贵湖大学管理与经济学院院长克里斯滕森休斯（Julia Christensen Hughes）曾做过一项研究，发现超过50%的本科生和超过35%的研究生有过作弊行为。
克里斯滕森休斯称，学生作弊方式众多，而且不易察觉，班级学生多更增加了难度。但发现作弊很重要，应该从严处罚作弊行为，以保持学术尊严。
曼尼托巴大学学生服务主管Brandy Usick表示，如果学生看到同学作弊后没事，这等于给他们发出一个“很坏的信息”。减少作弊可以保护学位的价值，学生自己也应该重视。
多伦多展望青年领袖培训主席李树德长期与年轻人打交道。他说，教授教的东西，是期望学生学会，并达到一定水平。“作弊就算没被抓到，我相信学生的心理会留下阴影，对他们的将来有不好影响。”
他说，就算不是主科目，作弊也意味着你没达到教授的要求，就是留下了某些缺陷。如果说难记住那么多内容，那就要想办法去学各种记忆方法，不应找捷径。“因此学少了东西，也是个人的损失。”
更有甚者，李树德说，作弊没被抓到，也可能使学生养成侥幸心理，继续采用作弊办法，“影响将来的个人操守 ”。展望青年提倡培养诚实等良好品格，做一个“完整的人”，就像孔子对做人的说法，“关着门，你也需要守礼。”
“我觉得还是脚踏实地更好。”他说，不作弊的学生，就算成绩没那么好，是自己努力的结果，“会感觉开心” 。如果想办法去提高学习和记忆能力，提高考试技巧就更好，“比如学到好的记忆方法，会一生受用。”
（责任编辑：林妍）
