翻轉偏鄉教育 青年建立共學平台

【大紀元2016年02月16日訊】（中央社台北16日電）孩子的教育不能等，一群青年組成「光復童工場」團隊，建立社區共學平台，提供孩童不同的學習主題，從藝術動手到時事討論，藉此翻轉偏鄉教育。

花蓮光復鄉在地青年陳慶元發起「光復童工場」計畫，號召志同道合的青年組成團隊，除了長期陪伴社區弱勢孩童，也結合東華大學服務學習課程，讓更多大學生加入，並和當地的大興農場、光復自然田、邦查有機農場、光復鄉立圖書館、大興家政班等合作，攜手翻轉偏鄉教育。

陳慶元表示，有一年暑假在社區圖書館準備報告資料，發現不少孩子被忙著上班的家長送來「寄放」，但他們不是搶電腦上網，就是坐在桌前發呆，因為偏鄉經濟問題，光復鄉週末也無適合社區孩童的學習資源，孩子的教育資源相對不足。

偏鄉孩子暑假時無處可去，團隊也規劃生活營來解決問題，以工作假期的方式，招募生活營工作人員，工作人員在營隊期間陪伴孩子，而在地孩子則帶領外地來的大人體驗光復鄉生活，作為雙向交流的社區參與模式，從活動中建立社區內外、大人與小孩的關係，經由相互陪伴學習體驗生活。

陳慶元指出，在孩子時期，每個人都像塊海綿，不斷吸收外界給予的一切，這項計畫就是希望讓小朋友在各種不同環境中身體力行，從實踐中學習，才是最寶貴的知識。

童工場課程也跳脫學科內容，從藝術動手做到時事討論，今年更把整個光復鄉變成教室，藉由自然耕種重新認識飲食的「下田社」、解救食安自製真食物的「點心社」，以及打開觀察窗的「攝影社」，讓孩子連結自然與家人，獲得多元學習經驗。