【大紀元2023年03月02日訊】（大紀元記者袁源澳洲堪培拉編譯報導）過去三年，堪培拉的弗雷澤小學（Fraser Primary School）在全澳英語與數學統考（NAPLAN）中一直保持優異的成績。
當人們走進弗雷澤小學三年級和四年級的開放式教室時，會感受到一種安靜且忙碌的氣氛。
學生專注於書本或筆記本電腦，在練習本上做著筆記。同時，教師帶領各小組完成讀寫任務。
三年來，這所學校一直在NAPLAN統考中表現出色，這意味著學生的分數明顯高於具有類似社會教育優勢的學生。
弗雷澤小學的校長迪克爾（Mark Deeker）致力於促進一種基於支持、合作、接受、友好和尊重的文化。
迪克爾還非常關注數據。20年前在轉行教書之前，他是一名電工。他是最早使用數據精確跟蹤學生進步和教師技能的人。
「沒有數據，你只是一個有觀點的人。你必須擁有數據。數據告訴我們這個項目是否有效，它告訴我們可以做些什麼來提高個別學生的表現以及我們自己的表現。」
弗雷澤小學每年對教師進行兩次調查，了解他們想要培養哪些技能，並制定相應的專業學習計劃。該校有兩位成就突出的專家教師。
弗雷澤小學的目標是儘量減少教室之間的差異。每個班級都以類似的方式設置，遵循類似的時間表，以便學生和老師準確地了解預期的內容。
據《堪培拉時報》報導，智庫機構格拉坦研究所（Grattan Institute）教育項目主任亨特（Jordana Hunter）說，得分高的學校往往對學生有很高的期望，為教師的專業發展和課程提供很大的支持。
她說，雖然與澳洲的標準相比，首都行政區的學校成績出色，但到九年級時，幾乎五分之一的學生在閱讀方面達到或低於最低標準。
2022年NAPLAN統考成績已在我的學校網站（My School）上公布。
責任編輯：王嘉
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