【大紀元2024年02月29日訊】（大紀元記者戴德蔓台灣台北報導）為強化學生自主學習能力，台北市教育局自112學年度推動自主學習專業社群與「大手牽小手一起自主學計畫」，讓12所國中，再媒合12所高中職，採1高中1國中互為搭配的方式參與，由高中生帶領國中生針對主題自主學習，進行主題研究、文本撰寫，相互分享並成長。
教育局2月29日發新聞稿表示，自主學習專業社群計畫希透過經費補助，讓學校邀請專家進行陪伴協作，並進行社群運作，引導學校發展校本自主學習課程，並深化各校自主學習課程的理念與實踐。
教育局說，除了推動專業社群外，為促進國、高中學生間的自主學習交流互動，亦推動「大手牽小手一起自主學」計畫，於推動專業社群的12所國中，再媒合12所高中職，採1高中1國中互為搭配的方式，依四大主題，包括自然科學探究與實作、社會探究與實作、文本解讀、數位學習，進行1對1配對協作。
成功高中王義榮主任分享到，高中學生在計畫中的角色為大學伴，在引導國中小學伴時，高中生可分享自己在高中時的自主學習經驗，鼓勵他們積極參與自主學習計畫。針對常見的時間規劃問題，建議提供小學伴適當的時間管理建議。高中生大學伴應以正向激勵方式，協助他們克服困難，找到解決方案。
北一女中詹莉芬老師分享，北一女中與仁愛國中於1月26日以「小綠綠姐姐」為分享主題，包含了大學伴自然科自主學習的經驗分享，更特別涵蓋高中科學與國中理化差異、儀器介紹、初步實驗結果以及科學表達。更規劃3月邀請仁愛小學伴們參訪北一女中，並親身體驗實驗實作：小綠綠晶體。讓每位參與者都能在活動中獲得知識的啟發與實踐的樂趣。
責任編輯：陳真
