【大纪元10月3日讯】 (大纪元记者石华编译报导）据澳洲人报报道，由联邦政府委托从事教育咨询工作的 Kevin Donnelly博士撰写的一份调查报告，指出了目前存在于澳洲学校中的一些问题。这份报告旨在对澳全国各省小学的科学、数学以及英文课程进行评比。在评比过程中，报告的作者还将澳各省小学的这些课程资料，与世界其他一些国家的相关资料进行了对比。据悉作者选择进行对比的国家，都是曾在相关的国际比赛中成绩好于澳大利亚的国家。
Donnelly博士发现，澳各省于上世纪80年代末，90年代初开始采纳的以成果为基础的教育模式对学生是不利的。Donnelly博士认为，特别是在小学，这种教育模式的问题之一是课程安排无法为学生提供必要的基础知识，对事物的理解以及相关的技能；而没有这些基础学生将无法成功地继续提高。
根据报告披露的信息，纽省在科学教育内容上的排名并不理想，昆士兰和西澳在此领域的排名很高。评审结果显示，昆士兰和西澳的科学教育内容超过了英国在同一领域的排名。在数学领域，南澳的排名要比纽省、维省和昆省高。而在西澳、北领地和塔斯马尼亚，由于资料不足在数学领域的排名是最低的。报告同时还指出，在英文文学和低年级阅读方面，澳大利亚的课程安排不如美国加利福尼亚和英国的安排严格，也不如后者的安排完善。总之报告认为，澳大利亚学校的课程安排，在总体上是肤浅和不完善的。
Donnelly博士说，澳大利亚是采取这种教育模式的少数几个国家之一。其他采取同样教育模式的国家包括南非和新西兰等。美国曾与澳洲同时开始采纳这种模式，但后来美国放弃了。据悉加利福尼亚在放弃该种模式并重新采用传统模式后，其教育系统便成为世界上最佳的教育系统之一。
联邦教育部长认为，现在我们的学校须要一个简单和明确的教学大纲。这样的教学大纲不仅有利于教学，而且也有利于家长了解其子女的学习进程。
值得注意的是，该报告也引来了联邦反对党和一些省教育部门官员的批评。这些批评者认为该报告并不公正。报告撰写者并非独立人士，而是联邦教育部长的私人朋友。还有人认为该报告是用纳税人的钱在为自由党做宣传。（大纪元版权所有 转载请注明出处）
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