【大紀元11月7日報導】(中央社記者唐佩君台北七日電)教育部統計，國內近10年大學數量成長2倍，行政院經濟建設委員會擔心教育資源若無法有效運用，恐會影響教育品質；經建會研究國外做法，發現包括美國、英國及澳洲都認為整併是有效手段，建議政府應更進一步推動大學整併。
經建會表示，根據教育部統計，94學年度公私立大學校院（包括軍警及空大）共計154所，近10年大學數量成長2倍，若教育資源無法相對擴充及有效運用，恐會影響大學教育品質提升。
因此，教育部近年推動「研究型大學整合計畫」、「師範校院定位與轉型發展方案」、「國立大學校院整併推動發展計畫」及「邁向頂尖大學計畫」等，均提出學校整併或規模化構想。
經建會指出，目前國內大學校院數量已近飽和，觀察美國、英國及澳洲做法，發現只有透過大學整併，才可發揮經濟規模效益，並解決學校發展瓶頸問題。
例如美國自1988年迄今，每年均有6到11件不等高等教育院校合併案，包括社區學院改造，整合規模較小學院，以改造學校財政結構，解決倒閉危機，並增加學校研究能量。英國在1992至1997年之間，共有25所小型學院被併入大學之中。
此外，澳洲為進一步鼓勵進修教育學院轉型，減少高等教育學校數，原先在1987年前有46所進修教育學院及19所大學，到1991年則整併成為31所大學。
經建會認為，為迎接全球化國際競爭，將資源做更有效分配，大學整併被認為是一項有效手段，建議政府在整併策略上更主動，除了提供資源挹注，在整併過程中，也應加強與學校內部相關單位及人員溝通，並提出整併後發展願景，使校內各界瞭解整併後，學校發展優勢及利基。
