花了一段時間訓練小朋友鼓隊。平日為獎勵他們踴躍出席，以獎勵卡做鼓勵，累積相當張數後，可兌換自己想要的禮物。
一次遊行表演的機會來了，因為遊行的時間長，天氣又熱，怕孩子受不了，以參加者可得到五張獎勵卡，鼓勵他們全程走完。
果然，當天艷陽高照，在炎炎夏日下背著鼓，走將近兩個小時的路程，對大人來講，都是個苦差事，何況這群從小一到國一的孩子們。眼看整支鼓隊士氣渙散，快潰不成軍時，我使出了狠招數，丟出一句：「支持不下去的人，五張獎勵卡就沒了。」此話說出，「我才不希罕呢！」「是嘛！」反彈聲此起彼落，最後一句「我參加又不是為了獎勵卡！」聽了讓我羞愧不已，後悔說了剛才那句話。
不管孩子說的是不是真心話，還是一時嘔氣，做老師的我，都不應該用「威脅」的方式來規範孩子，這是不對的。
在「生命的答案水知道」這本書中告訴我們，水結晶實驗明確的指出，當水看到「我們一起做吧」的邀請字句時，水結晶的形狀非常完整規則，但當看到「給我做」這個命令句的水，甚至無法呈現結晶。這個實驗說明了日常生活的措詞有多重要。一句好話的震撼力，會將一切性質帶向好的方向；反之，一句惡言，則將所有的事物引向破壞。
我感謝孩子誠實的反映。孩子的心，如一面明鏡，負面的意念和話語，映照在這面鏡子上時，顯現出來的，會是反抗的、退縮的、不好的影像。身為老師的我，一言一行，希望都能給孩子正面的引導，那就要時常警惕自己：話要正向的說。再加油吧！@*
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