全校師生總共才六百多人的新社國小，在大家長郭金蓮校長的帶領下，天真的學童在純樸的鄉間學校快樂的成長，或許擁有的資源沒有都市中學童來得多，但他們的成長故事一樣精彩，從觀察貓頭鷹的生命教育課程、到讀經班閱讀習慣的養成，整個學校以及鄰居們可以說是共同成長、相處得和樂融融。
社區守望相助 孩子們自在學習
佔地4甲的台灣台中縣新社國小，在人力遇缺不補的政策下，不論是校園管理或環境維護，都遭遇到實際的困難。不過，就算人力不夠充足，靠著村民守望相助的風氣，也能夜不閉戶，相互扶持成了新社國小最寶貴的資產。
「校長下班了，學校交給你們了。」遇到假日期間，校園內往往聚集提著錄音機跳舞的青少年，校長說，「其實他們也都是從這個學校畢業的，很願意配合維護校園的安全與整潔。」
17年來，每天一到上下課時間，月湖村村長江榮貴就會自動出現在路口為孩子們的安全把關，直到送走最後一個小孩，校長不忘提起這位學校的守護神，郭金蓮笑稱，「有這樣的村長，別人根本不用競選了。」
在別校為爭取全國交通安全教育獎章而投下大錢時，新社國小邊許多設施，包括道路安全等，卻都是來自公所的支援；而鄰近的輕航部隊，也在敦親睦鄰的政策下，主動協助規劃校園動線。郭校長說，「校內許多標誌都是這些阿兵哥幫著訂製、塗漆和懸掛上去的。」於是當新社國小獲得了教育部97年全國交通安全教育的獎章時，校長直說，「這份榮耀其實應該是屬於全村村民的」。
在這座擁有653位學生的台中縣新社國小，郭金蓮校長總是想辦法發揮親、師、生力量，並結合社區共同努力，要讓這所鄉下學校成為一所既優美且充實的學習環境，每位教師都能以無私的愛來關懷孩子，孩子們能快樂成長，成為國家棟樑，造福人群，「這是我治校的理念」，郭校長說。
迎接小小貓頭鷹 活絡生命教育
3年前，校園內偶然發現有貓頭鷹進駐，於是決定在大樹下陸續擺放各式供鳥兒棲息的人工鳥巢箱。到今年年初時，赫然發現在籃球場旁的鳥箱，住下了一對貓頭鷹，接著不久後，鳥巢裡竟多了3顆蛋。透過監視器，可近距離觀察到貓頭鷹的行徑，當捕捉到母鳥負責日夜孵蛋、公鳥外出覓食餵母鳥這樣的畫面，當下給了校長許多靈感。郭金蓮說，「我想應該可以藉著貓頭鷹的行為，整合教育多元課程，邀全校的孩子一起觀察和保護幼鳥的成長。」
由於鄰近輕航隊的經費支援，新社國小20個班級都擁有完善的視聽設備，於是整合性課程的第一步，就是先架設鳥巢上的監視器，孩子們可以就近在教室內，觀察到幼鳥的孵育過程，這樣除了大大滿足了好奇心，幼鳥也可安心成長，不被打擾。
為了把握生命教育的機會，郭校長接著成立守護小天使輪流看守，靠著自律與負責的態度，大家一起關懷貓頭鷹家族的成長。
為了迎接貓頭鷹破蛋日的來臨，愛心媽媽與志工團隊也為小小貓頭鷹的誕生籌備了慶生會，全校師生一起迎接新生命，也為接下來的命名活動作準備。透過孩子們天馬行空的想像力，最後「毛毛、球球、嘟嘟」以票數勝出，有關貓頭鷹的各種姿態，豐富了藝術與人文課程的內涵，貓頭鷹在孩子們的彩筆下有了新生命。
新社國小有貓頭鷹進駐的消息，也吸引了愛鳥人士的注意，善於捕捉動物畫面的攝影協會成員，也在校園中架起長鏡頭，留下許多珍貴畫面，也促成了2個月後的貓頭鷹生態特展。
當小小貓頭鷹終於成功展翅飛離巢箱， 貓頭鷹生態特展也為全校師生這一段時間的經歷作了註腳。郭校長結合全校師生共同的智慧，舉辦了一次盛大的展示會，在特展會場上，以影像紀錄呈現幼鳥的成長過程；牆上懸掛的攝影作品吸引眾人驚豔的目光。
不論特優還是優選，水彩還是水墨，也不論是木頭組成、還是汽水蓋拼湊的，透過各式各樣的材質與造型表現，孩子們心目中對貓頭鷹的想像，豐富多彩，充滿童稚的樂趣，每一件作品都令人莞爾；另外，引人目光的精品，是來自愛心媽媽的手工縫製貓頭鷹，更讓人愛不釋手，可想這幾個月來，家長對參與貓頭鷹課程的熱情。
漫步在大樹環抱的校園內，不經意的還會發現那一段陪伴貓頭鷹成長所留下的藝術裝置作品，那一對咕嚕的大眼睛與圓圓滾滾的身體，還牢牢的在草堆裡站著呢。
校長會客室 學童盼為座上賓
校園內矗立著許多參天老樹的新社國小，在110年歲月中，也曾經歷過大地震的洗禮，10年來，在社會各界的支持與關懷下，除了校舍煥然一新外，心靈重建也成為歷任校長治校的重點。
為了在品格教育上扎根，郭校長花了許多心思設計活動，希望透過活動將榮譽心與感恩的心內化，「因為人品的養成，就在一點一滴的生活教育的累積中。」郭校長說。
其中一項讓孩子們引頸期盼的就是成為校長室的小客人，這些同學是來自老師推薦以及榮譽卡上學生的自我介紹，這不只是一項創新，對小孩來說，更是一份榮譽。
教育多元化
「推動讀經可以培養學童閱讀風氣與氣質的養成，閱讀習慣對求學中的孩子還是非常重要的」，除了推動學童的閱讀風氣外，每學期新社國小都有自治市長的選舉，培養小學生的法治觀念、還透過環保小局長的選拔，提升小朋友的養成環保意識、另外小志工也造就孩童的服務精神；但這些琳瑯滿目的養成教育，最重要的還是要靠教育者誠懇的態度；雖是形式上的推動，但在教師們真切熱誠的帶領下，學生人格教育的養成，也就在期間。
退休教師 成為學校永久志工
新社國小每一位退休的教師都捨不得離開學校，並自願成為學校的永久志工。談起這些熱心的同事，郭校長說：「我知道他們的心，這裡有他們一輩子努力與堅持的成果，教師們多不捨離開，每位教師退休後都成為志工，繼續回校服務。」校長愛好藝術，平日常作畫、燒陶藝品，自己也曾開過個展。在離校前夕，每一位退休教師都能得到郭校長費心燒製的陶瓶，瓶身上精心繪製了桂林山水、蟲魚鳥獸等中國的意象的圖案，也從中見到了郭校長可貴的真誠。◇ (http://www.dajiyuan.com)
