【大紀元7月30日訊】時有聞『義診』，少有聞『義築』；常見『無國界醫師』救苦，鮮見『無國界建築師』伸手救難；民間故事中，屢聞『大醫王』，卻未聞『大築王』。非建築者無善，僅是未開啟為善之道、行善之門。
雙龍國小是個典型的偏遠部落小學，師生人數不到九十人。當地布農族人堅持以傳統技術搭起涼亭式的竹屋，作為布織、竹編、木刻、弓箭製作等傳統技藝的傳承場所。但這棟別具意義的教室，卻因年久失修和多次颱風破壞嚴重受損，當地人無力負擔整修經費，只能任由倒塌。
南投縣學生校外生活輔導委員會楊罡夫督導耳聞退役於行政院替代役備役簡志明先生願意協助南投縣偏遠地區學校信義鄉雙龍國小重建藝文教室，讓學童有一個學習傳統藝文之場地，責令南投縣校外會竹山分會（教育服務役3、4分隊）成立協助雙龍國小教室重建「果核計畫工程」公益服務活動教育服務役支援小組。
役男們與熱參與的大專青年合力扛著竹材，進入校園的部落教室原址，由部落長老及雙龍國小校長王勝吉見證開工。原民以Labapaspas儀式除穢、去邪，並現場祈福後，教育服務役役男由竹山高中林主任教官志修、廖鶴齡教官及水里商工劉主任教官憲政、蘇應龍教官帶領役男協助竹屋主體工程搭建工作，由竹藝師教導大家綁竹子，扛竹子，把竹子立起來。教官及役男弟兄們頂著熾熱的陽光，忍受著山區蚊蟲的叮咬，但都無法阻擋這群年輕役男爲偏遠部落學校的熱情奉獻。
聖嚴法師曾說：「教育是無私的大愛」，教育是一項長期、不求回報的志業，將一人的小愛凝聚成無盡的大愛，是你我責無旁貸的，集腋成裘、眾志成城，期許我們一起用愛來灌溉教育、用心去栽培孩子！部落的孩子是陽光的孩子、是天之驕子，也是上帝慈愛的化身！樂觀、自然是他們的天性，需要擁有的不必太多，只要一個遮風避雨嬉戲的場所，期待「義築」教室的完成，部落孩子天真燦爛的笑容就是這次活動的最大意義與回饋。
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