【大纪元8月11日讯】（大纪元记者李意清编译报导）在德州学校注册的少数族裔学生持续激增，然而教师队伍的扩充却跟不上步伐。这使得大量黑人学生和说西班牙语的学生缺乏可学习、依赖的榜样，以致不能帮助这些学生学到更多的东西。
据《达拉斯晨报》八月三日报导，最新的统计数字显示，2008至2009学年，在德州学校注册的学生中，说西班牙语的学生占总数的48%，按其发展趋势，到2011至2012学年，这个比例将会超过半数。
黑人学生的增长速度要明显缓慢一些，如果加上注册的黑人学生，少数族裔的学生占总注册学生的62%，而这个比例在十年前只有53%。
再来看看教师的情况。去年，三分之二的德州教师为白人，这个比例在过去的若干年中几乎保持不变。在去年的教师团队中，西班牙语裔教师占22%，而黑人教师占9.6%。
德州大学奥斯汀分校的教育管理理事会副主任艾德．福乐（Ed Fuller）说：“研究显示，如果不同族裔的教师比例能和学生的比例相吻合的话，教师的教学可能会更加有效一些。”
福乐接着说：“对于这些少数族裔学生来说，树立行为榜样是非常重要的，要鼓励他们去上大学。当然，必须要保证这些教师是够资格的，而不是仅仅因为他们的种族关系就接受他们在课堂上授课。如果一所学校大多数学生是说西班牙语的，或者是黑人学生，研究显示，任用同种族的教师将是明智之举。”
但问题是，德州似乎并没有努力去吸引更多少数族裔的大学毕业生去教书。福乐认为要迅速改变教师队伍的组成不是件容易的事，因为州领导们似乎并没有对此事有足够的重视，甚至这些年对此事考虑的也很少。
德州每年要雇用三万到三万五千名新教师，然而地方官员表示，没有多少少数族裔的人士有兴趣当老师。
一名在达拉斯马库斯小学任教九年的黑人女教师安吉拉．戴维斯表示，少数族裔的大学毕业生通常会得到更具诱惑力的工作机会，他们通常会去应聘那些私人企业的位置，而作为教师所得收入并不具备竞争力，谁不想多赚钱呢？
2004年，哈佛大学肯尼迪政府学院发表了一份针对田纳西学校白人和黑人学生学习成绩的研究，所得结论认为白人学生与黑人学生一样，如果他们的老师和他们是同一种族的，学生的学习成绩通常会更好一些。研究发现，对于那些家境不好的学生，这一点显得更为突出。研究得出的结论认为，应该招募更多的少数族裔教师，以帮助少数族裔学生获得更好的成绩。
德州教师协会的理查德．库瑞赞同这一说法，他同时指出，要招募到预期的师资人员，就要提供一个更好的待遇。他注意到德州教师的平均年薪只有四万七千美元，在美国各州的排名仅为第三十四名，而德州各学区目前共有教师三十二万八千名。◇
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