【大纪元2011年09月15日讯】【大纪元记者方平编译报导】许多进入加州州立大学（CalState）的学生，高中所学没有达到所需的英语或数学水平。因此，六年前州大和加州教育部开始了早期学力评估的测试 (Early Assessment Program)。最新数字显示，今年通过测试的学生比例增高。
第一年，只有12％的高三学生通过大学数学需要的测试。州立大学校长里德 (Charles Reed) 表示“尽管通过测试的比例未达预期，但是今年有超过15%学生通过代数II的测试，也就是近3万名学生已经为大学数学做好了准备。”英文方面，则从六年前的15％进步到今年的22％。另一个好消息是，更多学生为了通过早期学力测试，选修了需要的数学和英语课。
进入州大的高中学生中不乏需要补修课程者。州大23所校园需要补修的人数并不相当，一般来说，白人学生比例较高的校园需求大。两年前在Cal Poly只有13％的学生要补修，而同一年州大多明古兹分校（Dominguez Hills）则有93％学生需要某类型的补修课程。
特谢拉 (Steve Teixeira) 共同撰写了关于州大补修课程的研究，“不是学生没学好，他们的成绩很好，”他解释说：只是就读的高中教育内容和中上阶层、富裕学校不一样，他们的A和别人的A水平不同。特谢拉说，公立学校资金不足是个问题，需要补修的学生要会花更多时间才能拿到学位，使得教育预算更紧张。
加州公共教育总监托雷克森 (Tom Torlakson) 表示，早期评估能唤醒高四学生，别过得太逍遥。他们开始面对现实“我的成绩足以让我成功完成大学学业？”能让学生专注于自己的弱点做努力。
明年开始，州大管理部门将在高中学生刚毕业的暑期，提供补修课程咨商。
