【大纪元2012年09月13日讯】【大纪元记者高云林多伦多报导】9月12日，安省教育质量与问责办公室（EQAO）公布全省中小学标准化考试成绩显示，3年级、6年级学生阅读、写作能力继续提高，但数学成绩略有退步，9年级学生应用数学较上一学年提高2个百分点。
多伦多教育局副主席陈圣源对《大纪元》表示，多伦多教育局学生阅读、写作和数学成绩都有很大进步，其中9年级应用数学的成绩提高了4%，理论数学成绩从81%增长到83%。他说：“考试成绩使我们更清楚了解教育情况，也帮助我们的校长和教师制定改进计划，知道把重点放在哪里，什么资源能最好的支持学生。”
他说， ESL学生和新移民子女在阅读和写作方面成绩不理想，与本地学生存在差距，语言障碍是重要原因，新文化、新环境对他们的挑战也很大。他说，如在英文方面没有基础，学起其他课程会很困难。
他表示，教育局会专注这部分学生，将增加学校资源投入，开展多项计划支持他们英文技能的提高，帮助他们能更好学习各科课程。
*数学成绩不理想
以6年级为例， 2011-12学年有75%的学生达到省级阅读技能标准，74%的写作能力达标。不过，在数学方面，达标的学生只有58%，较2008-09学年的63%下降了五个百分点。
3年级英文水平获得小进步，但数学成绩有所下滑，66%的学生在阅读方面达到省级标准，较2010-11学年增长一个百分点，76%的学生写作达标，68%的学生在数学方面达标。
EQAO首席成绩评估总监马蕊特（Marianne Mazzorato）在报告中写道：“结果再次显示，安省公立学校系统需要更多关注数学方面。”她建议公校将过去用以提高学生阅读和写作成绩的好方法，应用到提高数学成绩上。
有评论家称，在过去２０年里，更多重点放在数学概念和实际应用数学中，其结果就是，学生不学习基础的算术乘法表等。
9年级学生的数学成绩取得微小进步，44%的学生在应用数学方面符合省级标准，较2010-11学年提高2个百分点，84%学生的理论数学达标。
陈圣源同时提醒家长们，考试分数不是一切，学生们具备很多方面的天赋，或许在音乐或艺术上他们很有才能，教育局也在许多学生身上发现了这点，他们做了很多惊人的事情，所以家长和教师要全方位的评价学生。
EQAO同时推出了五个范例学校，这些学校从EQAO数据库成绩中了解到学生的情况，并制定适合学生的学习计划，帮助学生取得更好成绩。这五所学校分别是Hillmount Public School和Pape Avenue Junior Public School； St. Aloysius Gonzaga Secondary School和St. Mary Catholic Elementary School；以及 Burlington Central High School。
