【大纪元2015年05月22日讯】（大纪元记者朴莲韩国首尔采访报导）隶属于韩国法务部的社团法人“移居同胞开发研究院”院长郭载硕，多年来致力于研究在韩中国朝鲜族同胞政策及各种社会福利活动和教育等事业，帮在韩同胞解决了多个方面的难题。如今，为了解决中国朝鲜族同胞中途入境子女们的教育问题，他决定于今年上半年创办“中国同胞子女学校”。
郭载硕早在1997年留美获博士学位，回国后在韩国政府研究机构工作。此后，他还曾经在韩国青瓦台和法务部工作。2009年退任以后，设立了社团法人“同胞移居研究院”，迄今为止，展开各种福益于在韩中国同胞的非盈利性的社会事业，还通过研讨会和提交建议等方式，向政府发送改善同胞政策的请求等。
郭载硕表示，他早在留美时期，就对中国同胞们产生了深深的好感。他看到中国同胞们在各种困难的生活条件下，仍坚持不懈并最终获得成功。这给他留下深刻印象，从那时起，他就开始关注中国朝鲜族同胞。
他说，一个国家的水准，要根据生活在该国家的移居民的社会生活待遇和质量、在社会所处地位来衡定。在韩移居民发挥自己能力的同时，生活质量的提高是衡量一个国家发展水平的尺码。
郭载硕认为，移居民若想尽快融入韩国社会，教育是非常关键的重要事业。
移居民在韩国生活有很多必须的项目。目前在韩中国同胞持H-2访问就业签证者约有26～27万人，持F-4在外同胞签证者约有20万人，持F-5永住签证者约有8万人，包括持F-6结婚签证和C-3-8短期滞留签证的中国同胞在内，在韩国滞留的中国同胞约有70多万人。
由于他们大都在韩国定居，因此，他们的子女也大量涌入韩国，并以家族为单位在韩国生活。相应带来了中国同胞子女的教育问题。
由于中国国内的朝鲜族同胞子女大都在汉族学校学习，没有受到韩国语教育，不识韩文，来到韩国后，适应韩国学校教育及同龄人的社会生活，存在很多困难。
目前，韩国的一般学校，针对中途入境子女，也不具备实施教育的双重语言力量的教育系统和措施等。
虽然也有针对移居青少年或者对多文化家庭中途入境子女实施教育的学校机构，但是根据《多文化家庭支援法》，多文化家庭的父母中的一人必须是获韩国国籍的人，子女才能在该校就学。因此，对于H-2、F-4、F-5签证者来说，由于不是国籍获得者，子女也就不能在该校学习。
为了让中国同胞们子女在韩国拥有真才实学，融于韩国主流社会，郭载硕决定设立“同胞子女学校”，针对中国同胞子女集中实施教育培训。
但是根据韩国法律，在韩国创办学校并获学历认可是非常困难的事情。首先要获得韩国教育部的认可，还需具备单独建筑，并具备数十亿投资等条件。因此在韩国运营的不少学校并不能获得韩国政府的学历认可。
郭载硕表示，创办获韩国政府学历认可的学校是他的最终目标，但在此期间，他会通过“同胞子女学校”，让同胞子女尽快具备学历实力，通过“学历验证考试”，升入韩国正规学校，并获得韩国学历。
郭载硕决定在“同胞子女学校”开设高、中、小学等班级，招收不同年龄段的同胞子女，实施正规学校的韩语、英语、数学、社会、科学等各科目教育，同时还实施课后补习教育、特色教育等。周末集中实施数学、英语教育。
此外，在韩国即使具备学历的韩国人，就业也并非是件易事。对此，郭载硕决定针对在韩同胞子女学生，实施针对型（量身型）专业技术教育。让他们在学校结业的同时，既能通过学历验证考试，还能具备一项专业技能，更好的适应韩国社会。
郭载硕认为，中国同胞子女们本身具备的中国语能力，是他们的独到优势。为了避免在韩同胞子女忘记中国语，决定同时实施中国语教育，让同胞子女们真正掌握韩国语、中国语、英语、专业技术等各种能力。
郭载硕表示，“同胞子女学校”将最大限度提高教育水平，同时最大限度降低学费，减轻在韩中国同胞们的负担，学费预计是一般学校及学院的一半水准。但绝不会因为学费低廉，教育水平有所降低，教育水平将实现最高水准。
郭载硕表示，中国同胞子女的父母一代，曾经在韩国从事3D行业（最累、最脏、最危险），历经这些痛楚，目前在韩国以一个社会阶层稳固定位并大量出现成功者。但社会上还对朝鲜族存在偏见，被认为是低于韩国人的社会弱势阶层。
他说，朝鲜族同胞子女们一定要超越父母一代的社会地位，改变社会偏见，绝不能重蹈覆辙。
责任编辑：赵云
