【大纪元2017年11月16日讯】在蒙郡公校系统中，华裔和亚裔孩子常常成为被欺凌的目标，为了让本小区的家长和孩子更好地应对这一问题，11月11日晚，“结束欺凌”——反欺凌研讨会在美京华人活动中心举行。
蒙郡公校学生、家庭和学校服务部主任Denise Bracalilly-Stultz女士向大家扼要介绍了蒙郡公校有关反欺凌的政策和程序，特别强调报告的重要性，并向家长发放了报告欺凌事件的第230-35号表格（该表格可以从蒙郡公校网站下载）。她鼓励大家在孩子遭遇欺凌时，一定要及时填写该表格并提交给校长报告欺凌事件。接到报告后，校方必须在两个工作日内开始调查。如果填写表格有困难，可以联系学校的心理辅导老师、校长或者直接向蒙郡公校系统求助。学校在调查结束后24小时内会联系事件双方的家长，通报调查情况；但是学校不会通报加害方所受的处分，因为这属于学生隐私。在两周内，学校还会再次分别和加害方和受害方学生及家长开会，以确认欺凌行为是否已经终止。最后，Denise女士强调了沟通的重要性，家长必须和孩子保持通畅的沟通交流管道，才能在第一时间获得有关欺凌的信息，并教导孩子应对。
马里兰州大学心理学副教授王慈欣借助案例的互动讨论，给出了很多实用的反欺凌建议。总结来说，就是走开、忽视、讨论和寻求帮助（Walk away, Ignore, Talk it out, Seek help，简称WITS）。在讨论使用战略时，王教授提醒，态度要坚定但不愤怒，比如可以采取反贬为褒——比如有人笑你四眼田鸡，你可以说“谢谢你注意到我的眼镜”，或者承认事实——比如有人笑你是爱哭鬼，你可以说“我是挺爱哭的”。
听众席上来自蒙郡公校系统的欧阳博士，分享了他在当校长时处理欺凌事件的经验，并提出了中肯的建议。欧阳特别指出，反欺凌需要我们营造良好的校园环境，这需要大家在看见欺凌事件发生时勇敢地站出来说不，勇敢地报告欺凌事件，即使无法填写230-35号表格中的所有内容也没有关系，仍然可以报告，因为容忍就意味着纵容。他还建议，现在蒙郡很多学校都有亚裔的教职人员，亚裔学生受到欺凌时，也可以寻求同为亚裔的教职人员的帮助。
来自弗雷德里克（Frederick）郡的Liang氏兄弟从学生的角度也提供了独特的视角，使家长们有机会更多了解和考虑孩子的感受和需求，也更重视与孩子的交流。
责任编辑：肖琳
