【大纪元2022年10月05日讯】（大纪元记者David Wagner报导/周行编译）根据上周四（9月29日）在国会健康常设委员会的专家证词，防疫封锁对加拿大儿童的身心健康产生了负面影响。
位于汉密尔顿的麦克马斯特儿童医院（McMaster Children’s Hospital）总裁布鲁斯·斯奎尔斯（Bruce Squires）在做证时说：“加拿大的儿童和青少年首当其冲。”
“他们在身体、情感、社交、精神等方面的发展受到严重影响，因为他们损失了学习机会，体育活动机会，经历了社会孤立及延迟获得护理。数据令人震惊。”他说，有些儿童等了长达2年半的时间，才获得专门的心理健康服务。
卑诗大学临床科学家、温哥华儿童医院儿科和急诊室医生Quynh Doan在做证时说，一项历时数月、对400多名儿童进行的调查发现，大多受访者报告了某种程度的“社会心理困难”。
“我们发现，年龄较大的年轻人，在统计上更有可能报告精神健康方面的严重困难。”她说。
她说，与全日制面对面学习的年轻人相比，在学校正常上课时间，没参加任何远程或面对面正式课程的年轻人，面临更严重精神问题的可能性高了一倍。
运动量显着减少
最新报告显示，自2020年以来，病毒大流行使加拿大儿童的运动量显着减少。据CityNews报导，今年的ParticipACTION报告显示，儿童和青少年的总体评分为“D”，低于上次报告的“D+”。
参与该研究的卑诗大学运动机能学教授盖伊·福克纳（Guy Faulkner）说：“这确实显示了，COVID-19大流行对生活在加拿大的儿童的运动行为产生了巨大影响。”
福克纳说，只有28%的加拿大儿童达到每天60分钟的“中等到剧烈”体育活动标准。
今年报告对久坐行为的评分为“F”，也低于2020年的“D+”。
该报告还发现，COVID-19使久坐屏幕的行为提高到了“更加突出和依赖的位置”。
根据该报告，不到五分之一的儿童和青少年符合加拿大的健康建议：每天的娱乐性屏幕时间不超过2小时。
研究结果令人担忧
病毒大流行初期，在加拿大进行的2项研究表明，封锁使儿童更加孤立，从一开始就对他们的心理健康产生了不利影响。
加拿大政府在2020年发表了一份针对病毒大流行对加拿大儿童认知、行为或情感影响的报告。该报告说：“这些（封锁）措施是帮助遏制COVID-19传播的关键，但与此同时，它们也极大地改变了加拿大家庭的日常生活。”
报告称，有近三分之二接受调查的父母表示，他们担心病毒大流行期间，孤独和孤立对孩子产生的影响。
十分之九的父母说，他们的孩子每天需要看屏幕；四分之三的父母表示，他们担心孩子看屏幕时间过长；一半的父母说，他们担心孩子的体育活动量不足。
该报告说：“在病毒大流行初期，全省或部分地区的封锁导致儿童的学业受到严重干扰，大多数学生不得不去适应在线学习。”
该研究发现，接受调查的家长中，有59%的人表示，他们担心孩子的学年成绩。
在欧洲《儿童和青少年精神病学杂志》上发表的另一项研究，得出了类似的结论。
该研究发现，由于防疫封锁，所有儿童都因社会孤立而承受更大的压力，但先前有精神病史的儿童，他们的心理健康状况恶化程度更高。
该研究的参与者达芙妮·科尔扎克（Daphne Korczak）2021年2月表示，保持学校安全开放，通过调整继续提供学校课外活动，将有助于保护儿童的心理健康，以及解决他们遇到的心理健康问题。
责任编辑：岳怡
