【大纪元2023年01月06日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）为培育具有部落价値信念与智慧的原住民族人才，中原大学自十年前成立“设计学士原住民专班”，投入设计学院四系之师资与资源，成为别具特色的大学原住民专班。该专班在校内举办成果展，展览主题以阿美族语“Malalikilikid”为发想，象征彼此手拉手、携手共舞，并以此精神做为学习原生设计的正向牵引与年度传统。
中原大学表示，设计学士原住民专班以设计学院“永续环境”的教育理念，彰显原住民族“以大自然为师”的天、人、物、我等信仰为典范，充分呼应中原大学“全人教育”理念，及尊重多元文化之精神。一至四年级学生共47人，族群分布以阿美族最多，其次为泰雅族、布农族等。
成果展主题为“Malalikilikid 牵起一条浪”，是该专班创立十年以来首次展出全年级的整合式成果展，学生特别用心与期待，开幕仪式由阿美族“牵手成圆”的祭舞揭开序幕，吸引许多师生驻足观赏。阿美族黄笥汶同学表示，很难得能透过期末展览将整个专班同学、课程“牵”在一起，就像这次展览标题“牵起一条浪”，少了任何一个都不完整。
中原大学设计学士原住民专班三年级修习“策展理论与实务”课程的学生全程负责规划并执行，学生整合了原生设计、原生实作、基础设计、木雕创作、商业摄影、新媒体艺术创作、数位应用概论等实务型课程，展出传统家屋模型、木雕、人像摄影、几何图形具象化创作、百日创作图画、六角编织创作、大树部落衣、声音创作、3D动画创作等作品，展现原专班学生的多元创作成果与文化传承的使命。
策展与课程指导老师杨诗涵指出，展览是策展理论与应用的高度结合，由学生自组策展筹备委员会，借此实务经验，向外积极对话并打造展现自我的舞台。设计学院副院长魏主荣表示，作品展可以提升跨年级的学习观摩、相互激励，提高凝聚力及学习意愿，并让全校看见原专班学生的创意与行销原专班的教学特色。
泰雅族谢佩伶同学分享，她原本对原住民相关事物不感兴趣，但自从进入中原就读原住民专班后，开始喜欢参访部落、参加祭典，也认识各个族群的文化，进而认识自己、认同自己的原住民身份，在设计创作上融入更多原住民文化脉络的灵感。阿美族莲子珊同学则说，当时选择中原大学原专班，就是希望能在自己的设计当中结合台湾原住民的传统文化，期待将来毕业时能让大家看到台湾新一代原住民的设计能量！
中原大学为提供原住民族学生友善的校园环境，学务处自105学年度起设置“原住民族学生资源中心”，尽心照顾校内原住民族学生，并协助原住民专班各项课业与文化教育推广，因此荣获教育部111年“大专校院原住民族学生资源中心”绩优学校奖。在学期结束、新年即将到来之际，中原大学设计学士原住民专班串联一到四年级学生合力完成“Malalikilikid 牵起一条浪”成果展，牵起彼此的心，也传承了原住民族的精神与文化！◇
责任编辑：李悦
