【大纪元2023年06月09日讯】（大纪元记者李路明编译报导）数学是学生们必须学习且更具挑战性的科目之一。一些学生可能难以理解数学概念，而另一些学生可能难以掌握解决方程式和问题所需的数学技能，故此许多学生因为数学而苦恼万分。
欠缺基础知识
如果你的孩子在一门课程中获得了“C”的成绩，那么这说明他们掌握了这个课程的内容。在大多数情况下，这个成绩足以让他们进入下一个课程单元的学习或升入高年级。但如果孩子的数学成绩是“C”，这意味着他们欠缺一些基础知识。而数学学习是不断建立在之前的基础知识上的，因此“C”意味着在孩子在接下来的学习中会遇到更多困难。
无法集中注意力
数学问题往往涉及多个步骤。学生为了解决一个问题，需要依次执行一系列步骤。除此之外，学生还需集中注意力。当老师教他们复杂的数学公式时，学生经常走神，难以集中注意力，因此他们可能会错过解题过程中的关键步骤，导致他们之后无法独立完成解题过程。
数学学习是一个循序渐进的过程
当学习新的数学概念时，如果学生还没有完全理解上一堂课学的概念，那么他们将很难理解新概念。例如，学生要做约分时，首先要熟悉除法；为了学习代数，学生必须能够进行多步运算。可惜的是，当老师开始讲解下一个概念或方法时，很多学生即使对上一个概念有疑问也不会问老师，因为提问令他们感到不自在或尴尬。我们可以把数学概念比作积木块，就像搭积木一样，在往上搭之前，必须始终注意基础是否稳固。如果基础不牢，学生在课堂上就会感到困难，并且可能无法完全理解为什么他们的同学在进步，而自己却遇到那么多困难。
学了，但没理解
学生经常要了解重复的机制，但无法解释其意义。例如，无论是在过去还是现在，学习乘法表都是小学教育的基本组成部分。然而，学生可能只是简单地记住了“4乘以4等于16”，而不是扎实掌握了乘法。在学习乘法和除法时，许多学生发现使用视觉呈现很有帮助，例如使用小物件（如弹珠或回形针）作为展示概念的方法。众所周知，每个学生都有自己独特的学习方法，然而在一个教室中很难应用所有方法。那些为数学而苦恼的学生可以从个性化辅导中受益。
缺乏练习或没有耐心
相当多的学生没有投入足够的时间做数学练习。有些学生可能不知道他们需要额外的时间来复习特定的内容。有时学生会觉得他们理解了一个概念，然而当他们试图自己解题时，却不知从何开始。学生们经常报告说，看到老师在课堂上的具体讲解后感到更加自信，但付诸实践是要困难得多。数学不是一门可以快速轻松学习的课程；相反，学生需要坚持不懈地进行大量练习。老师的主要目标之一是帮助学生“缩小学习差距”。而这些差距，是学生当前的水平和他们应该达到的水平之间的距离。（未完待续）
责任编辑：瑞木悦
