【大纪元2024年01月12日讯】（大纪元记者肖婕澳洲悉尼编译报导）澳洲一些大学正在减少招收来自低收入家庭的学生，这让联邦政府扩大高等教育入学机会的宏伟计划受到质疑。
悉尼晨锋报对联邦政府最新数据的分析发现，有11所大学的本科生中，来自社会经济地位（SES）较低背景的学生不到10%，其中4所大学在悉尼。
低收入家庭学生比例最低的大学包括一些东海岸最负盛名的高等院校，如墨尔本大学、澳洲国立大学和悉尼大学。
低社会经济地位学生占比大的大学主要集中在次发达地区，如南昆士兰大学（UniSQ）、 中央昆士兰大学（CQU）和詹姆斯·库克大学（JCU）。
与5年前相比，全国范围内的公平率出现了倒退，2022年只有16.22%的国内本科生来自低收入家庭（按家庭住址衡定），而2017年这一比例为17.5%。
联邦教育部表示：“2022年强劲的劳动力市场，加上生活成本的上升，对低社会经济背景学生作决策的影响，可能大于对中等或高社会经济背景的学生。”
由教育部长克莱尔（Jason Clare）委托进行的《大学协议》中期审查，希望到2035年实现高等教育参与率的均等。
要在社会经济地位较低的学生中做到这一点，大学里的这一比例必须大幅提高到25%。
悉尼大学二年级学生森玛尼（Heather Sengmany）住在社会经济地位较低的西悉尼的卡市（Cabramatta），她担心大学的经济压力，所以申请攻读TAFE（职业技术教育学院）。
但在获得悉尼大学旨在增加低社会经济背景学生数量的奖学金后，她决定攻读文学及高级研究学士学位。
“在我成长的社区，我曾担心，攻读文学学士学位是一件不可行、经济不稳定的事情，”她说。
“这似乎是一个很大的风险，尤其是考虑到高额的高等教育供款（HECS）债务。”
她说，在她的班级里，很少有来自类似家庭的学生，这可能会让她在校园里感到孤独，但通过该奖学金项目，她与其他学生建立了密切的联系。
国家学生高等教育公平中心（NCSEHE） 的伊恩·李（Ian Li，译音）教授说，有很多有优秀学术潜力的学生没有获得机会成功。
“我们必须认识到这一点，创造公平的竞争环境，”他表示，“如果有一批未开发的人才，一批无法实现自己的抱负、梦想和潜力的人，但如果你设法为他们创造条件，这肯定会对社会有好处。”
他说，为了提高参与度，大学需要考虑来自低社会经济地位的学生如何学习，帮助他们平衡个人、工作和学业生活。
责任编辑：岳明
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