【大纪元9月22日报导】（中央社记者翁翠萍台北22日电）以中小学教师为对象的最新问卷调查报告今天公布，调查发现，受访教师七成九认为，目前教育政策无法让下一代更快乐，七成三认为，无法培育孩子适应二十一世纪的能力；教师快乐、教育自主权指数也偏低，近五成教师忧郁指数偏高。
调查指出，教师忧郁不快乐的成因，来自教育政策的不确定性与行政负担太重占百分之二十二，备课时间太少占百分之十四点八，显示基层教师有许多不安全感，值得有关单位注意。
金车教育基金会依照往年惯例，在今年教师节前夕举办“无私真爱”教师问卷调查，针对全省中小学教师发出一千五百份问卷，回收有效样本一千零三十九份，施测地区遍布台北县、桃园、苗栗、台中、南投、嘉义、高雄、花莲、台东及金门县市教师。
问卷调查结果同时显示，教师心中认为影响小学生思想行为的最重要来源是父母，占百分之七十五点九；其次，依序是朋友同侪，占百分之六十五点八，教师占百分之六十五点二，媒体占百分之五十三点六。
现今学生最需加强的教育项目是什么？受访教师百分之九十九点四认为是品格道德教育，其次，百分之七十点七认为是生命教育，百分之三十五点九认为是环保生态教育，显示生活教育的重要程度，也透露出家庭教育的重要性。
另外，人口逐渐减少，减班、裁并校将势在必行，对基层教师又将是一大打击，调查发现近五成教师担心因减班而被调职或调校，年轻教师忧心者更达五成八。
金车教育基金会表示，调查结果显示教师们仍不忘自己的社会责任，但随着教改与流浪教师增加，尊师重道的传统面临考验，基于“十年树木百年树人”教育的重要性，基金会呼吁，大家能在教师节向教师问安。
基金会并指出，政府与社会给教师五大利多，包括“政策多沟通尊重、教学多备课时间、父母多陪伴关心、社会多正面价值、全民多掌声喝采”，做好教育长期规划，多给予师长正面鼓励，减低教师行政工作，勿让非专业事务削弱专业工作，让老师可以专心从事育人工作。
