【大纪元3月19日讯】(大纪元记者徐乃义桃园报导) 桃园县教育局19日下午召开十二年国教推动工作小组第一次会议，由长张明文主持、副局长廖家春，教育局各课课长、三所县立高中校长及国中校长代齐聚一堂，会中除研商宣导推动的策略外，也仔细评估十二年国教对本县影响的面向。如何维护本县学子受教权及教育选择权，是教育局和与会校长们共同的关切。
教育局长张明文表示，大家对十二年国教所宣示的：就近入学、照顾弱势、适性选择、纾缓升学压力等理想深表赞同，大方向上，桃园县一定支持政策，正向宣导，积极推动；但在学区划分、高中职优质化如何落实等技术层面，还须从长计议。为了解桃园县29所公私立高中职目前招生来源状况，教育局已行文这29所公私立高中职，调查近三年来学校新生是来自哪些乡镇或其他县市，分析掌握目前县内高中职的学生现状，以保障本县学子权益，教育局有责任整合各方意见，对教育部政策之拟定提出建言。
针对十二年国教桃园县所面临的问题，19日推动工作小组所提出的疑虑包括：本县高中职招生数不敷所需。在各县市少子化声浪中，本县学生数独逐年上升，以95年为例，县内高中职新生招生数22,687人，而96年国中毕业生将高达29,283人，学生就学机会率相对低于其他县市。其次，各乡镇市教育资源失衡。以观音、新屋为例，两乡约10万人口，只有一所私立高中，相较于桃园、中坜，高中职空间分布明显不均，如何就近入学？再者，95学年度本县有近200位国中毕业生至台北市公立高中就读，政策规划时，是否能为这些特殊学习倾向或特殊专长的学生做更适性化的考量？以确保学生的教育选择权。“高中职优质化”的实质效益问题在会中也引发热烈的讨论。优不优质如何判定？竞争力弱的学校，往往是管理、师资、教学品质等方面出了问题，再加上民众对各校声望高低的刻板印象，即使有庞大的经费挹注，短期之内不见得能提振家长的信心。因此，第二次小组会议也将邀请县内国立及私立高中职代表一同与会共同研商。
推动工作小组建请教育部，学区划分应授权各县市协商，邻近乡镇可跨县市就学。例如本县学生可就读林口高中、莺歌高职、树林家商、圣心女中、辞修高中等学校，从地缘关系来看，并不违背“社区化”的标准，又可解决本县就学机会率的问题，让学生有更弹性的选择。落实高中职优质化，应建立明确精准的评鉴机制，以长期的田野调查、补助经费管考机制、退场机制等激励各校提升办学绩效。至于县内教育资源分配不均的问题，则可能倾向以划分桃南、桃北两大学区的方式解决。◇(http://www.dajiyuan.com)
