(接上集)
我的学生知道他的老师有许多的规矩，第一次和我相见，就会了解在未来的班级里该会做些什么事，首先不管老师走到哪里，他们的眼神就要跟到哪里，这是要求自己注意力集中的好方法，我也能从学生的眼神中知道他是否认真上课。椅背不能放置书包，因为会被要求坐得直挺挺，坐着时不管男、女生双脚要并拢，双手最好摆腿上，有疑问马上举手发问，学生不问我也可以从眼神中知道哪几个学生可能不会，换我点他说明白，不会说怎么办？就得接招练香菇功。
上课钟声响完就必须在教室里，分秒必争把握学习时间，上课时要说话，所有的学生会惊讶万分，没搞错吧！哪一个老师不是嫌学生聒噪。不！不！一点都不奇怪，学生上课不说话不就等于老师一人大唱独角戏，这样上起课来还有什么趣味性呢？当然是老师开口引导，学生依老师的发问来讨论或是发表意见。诸如此类，上课规矩订好了，全班共同遵守即可营造一个良好的读书环境。
这些规矩如果做不到怎么办？想办法呀！那就来个“行为成绩单”，
“小胖，你还吃，还吃，还不快过来帮忙！打扫时间只顾着吃东西，香菇老师要我提醒你，别忘了要补交数学习作、国语习作。”吕其容大声喊着朱大宇。
“你喔！作业缺交，不帮忙打扫，又乱丢垃圾，你都不怕你妈看到这次的行为成绩单啊！”
“哦哦！好啦！我来了啦！你别跟香菇老师说喔，不然我可又要比你多写好几百字。”朱大宇一边讲，一边将手上的零食一口气倒进嘴里。
“本来想说作业没写完顶多就是补交嘛！谁知道香菇老师做了一张行为成绩单，专门在记录大家的日常生活，像是作业缺交、乱丢垃圾、对别人不礼貌这一些的，大部分都跟他刚开学时规定的差不多。刚开始我还以为她只是在开玩笑要吓唬我们的，哪想得到她会这么严格。”朱大宇手上拿着扫把慢慢的扫，却心不甘情不愿地念个不停。
“你还说呀！老师明明就是从100分开始倒扣的，你每违规一项就扣一分，你看你一天就乱丢几次垃圾了，衣服也都脏脏的，闻起来还酸酸的，难怪你每次都倒扣好几分啦！”在一旁扫地的黄昱伟笑着说。
“唉呦！别再挖苦我了，我会慢慢改的啦！上次我妈看到我只扣了几分就罚我一整个星期不准吃零食，再来一次，我可是会疯掉啊！为了我的零食我会努力守规矩的。”
朱大宇一说完惹来一阵开心的大笑声。“哈哈哈哈哈哈哈！小胖，你真是没救了你，看来学校里的减重班也救不了你了，大话别多说，先把你自己的座位打扫干净吧！”罗昱伟边笑边摇着头说。
行为成绩单项目内容由我们师生详细讨论后决定，每周发下一张新的行为成绩单，有做不好的项目自己做记号，然后写下事实描述，周五放学前打完分数才带回家给家长签名并了解孩子当周的表现。
我们设定每个孩子皆有一百分，做错一件事扣一分，如果都没有错直接在事实描述栏位中写下“我很完美”，直到有一天孩子们坏习惯愈来愈少，这张行为成绩单会在不知不觉中销声匿迹，有时一周已过了三四天了，学生们想起才问为什么没有拿到新单子，我会回答他们，因为大家已经习惯了班级的作息，目的已达到，这件功课可不再做。
学生已能自己规范行为达到自律的能力，每天的活动该进行的就进行，每天该有的课程进度一定达到，懂规矩的孩子可以专心上课、专心学习，节省许多时间做什么？就做小书吧！
摘自:《爱的料理师》教育之友出版社提供@(http://www.dajiyuan.com)
